情景教學法在高職英語口語教學中的實證研究

李莉

摘 要：由于我國的經濟全球化迅速發展，尤其是我國發展成為發展中國家，自從加入了國際世貿組織以后，英語作為非常普遍的國際交流語言，也越來越發揮著重要的積極作用。現代社會對于英語的口語表達能力的要求也在不斷的增強，但是我國目前的高中學生的英語能力狀態并不是特別好，特別是一些高職高專學校的英語教學能力，一直以來都是比較重視書面表達，而非常輕視口語表達能力，所以培養出來的學生口語能力非常差，主要表現在發音不標準，難開口，講起英語作文非常結巴，甚至有的出現了中國式的英語。這樣就會導致現在的學生不能適應我國的經濟和社會的發展，尤其是不能夠適應對外交往的各種需要。面對這一種現象，作為高職高專的教師，要著重在應用為教學目的，實用為主的主要教學方針的基礎之下，要研究出具有特色的口語教學模式。

關鍵詞：情景教學；高職英語；口語

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0147-01

自從我國跨入21世紀以后，由于世界全球經濟政治一體化的步伐不斷加快，社會對于人才的需要也從單一的專業化轉為多樣化的人才方向同步發展。英語，作為實踐性很強的一門課程，和計算機一起都被列為可以培養現代的人才而必須接受的掌握的一項基本的技能之一。由于人類的語言是信息的主要載體，所以說能夠正確的使用語言表達信息才是學習語言的重要本質。……