高職教育頂崗實習運行管理體系創新研究

譚慧

摘 要：面對中國當下嚴峻的就業形勢，能夠培養出與市場需求相適應的人才是高職實踐教學體系的關鍵。頂崗實習作為整個實踐教學體系的重要環節，是將學習與工作相結合，學校與企業相結合的一種培養方式，這一模式對培養高質量的操作型人才有著無可替代的作用。高職教育應以市場為出發點，構建一種就業導向和能力培養遙相呼應的實習模式。本文就結合高職教育在頂崗實習中管理實踐，試圖探索長效的頂崗實習管理體系。

關鍵詞：高職教育；頂崗實習；運行管理體系

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0170-01

在高職教育管理體系中，頂崗實習是培養學生職業能力的關鍵步驟，能夠有效提高學生的實踐操作能力，形成了高職院校對培養高素質就業人才的重要途徑之一。高等教育不再是與實踐嚴重脫離的“象牙塔式”的理論知識學習，而是鼓勵學生積極參加社會實踐和生產勞動，與社會就業崗位“零距離”接觸，建立工學一體的教育教學機制。學生不再像傳統教學思維下在虛擬的實踐環境中訓練自己的能力，而是在真實的工作環境下進行頂崗實習。如此方式不但可以培養學生獨立分析的能力、解決專業相關問題的能力、訓練專業技能，還可以提早了解企業內部的管理體制、文化氛圍、生產流程等，有助于學生為將來就業打下堅實的基礎。因此，高職院校將頂崗教育納入人才培養方案中，實質上是在構建一種系統的完整的有效的運行管理機制，并形成學校、社會、企業、學生等多方參與的實踐機制。……