淺談以生活區為依托的安全教育對大學生安全意識的積極影響

柳林

摘 要：隨著社會安全形勢的不斷發生變化，許多新的教育內容次第產生。以微觀視野來看，高校管理方式的改變，大學生源結構的變化，網絡對個體生活方式的影響等，迫使廣大學生教育工作者對大學生心理，社交，生命等安全要加以關注。這些新變化要求教育的實施者必須與時俱進，拓展安全教育的新內容以滿足不斷變化的大學生安全教育的需要。本文以生活區安全教育為依托，就如何將高校安全教育落細、落小、落實進行說明，同時對安全教育過程中產生的問題及對未來在大學生中如何有效推進安全教育的方法進行分析與探析。

關鍵詞：生活區；安全教育；大學生

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0243-01

引言：

近年來大學生的安全問題引發社會廣泛關注。關于大學生安全教育的研究也十分豐富，但涉及生活區安全教育的研究還尚待補充。生活區作為大學生日常生活和學習的主要場所，以其為中心的安全教育十分必要。將目前對大學生安全教育的研究成果，結合我院生活區的實際情況，將對如何面向大學生進行全面的安全教育并提升大學生安全意識進行探究。

（一） 為何以生活區為依托進行安全教育？

大學生群體在社會轉型的變革中存在諸多不穩定因素，例如在心理安全，社交安全等方面容易受到不安全因素的影響進而導致安全隱患。尤其是隨著我校學分制度、選課制度的深入推行，傳統的班級概念已然淡化，通過行政班級進行安全教育收效甚微，因此寢室安全教育機制建設在學生培養中的作用日益凸顯。……