淺談初中數學中的幾何教學方法

丁杰

【摘要】初中數學是初中教育的重要組成部分，初中數學教學成效的好壞直接決定著學生高中階段數學成績的優劣。對于初中學生來說學好數學是必須要完成的學習任務。當前初中數學的教學內容主要分為代數和幾何兩個大項，而其中的幾何部分是初中學生學習時較難理解的部分。因為加強初中數學的幾何教學是當前初中數學教育的重點。本文以淺談初中數學中的幾何教學方法為題，對初中學生幾何學習不好的成因進行了分析，并且提出了提高初中幾何教學的有效方法，希望給初中數學教師以參考和啟示，為初中數學幾何教學的發展盡綿薄之力。

【關鍵詞】初中數學 幾何 教學方法

對于初中學生來說，數學幾何是其在初中數學學習階段中碰到的新的學習內容，初中學生無法在短時間內建立起對幾何數學的正確認識，找到適合自己的學習方法。他們需要初中數學教師來幫助自己進行幾何數學的學習，提高他們的幾何數學學習能力。在這種情況下，展開對初中數學幾何教學方式的分析和探討，對于初中學生來說都具有重要的現實意義。

一、初中學生幾何學習不好的成因

1、學生生活缺乏幾何經驗

雖然日常的初中數學考試都是一些偏于計算的題目，讓數學知識顯得枯燥而無味，但是數學本身是一門和生活發生著緊密聯系的學科門類。許多有關數學的知識在生活中的很多方面都可以進行實際的運用。生活是最好的老師，初中學生一方面可以通過生活實踐來檢驗幾何知識的正確與否，另一方面也可以通過在生活中積累的幾何經驗，來幫助自己提高對幾何數學的學習。當時當下的大多數的初中學生生活實踐缺乏，他們的生活重點就是學習，其他的一些事物都由父母一手包辦。所以初中學生能夠從生活方面獲得的幾何數學的經驗是微乎其微。

2、對幾何的關注程度不夠

初中幾何數學是一個需要學生發揮圖形想象力，具備敏銳觀察力的學科。學生需要在對不同圖形的觀察中，識別不同圖形的特點，構建出圖形中各個元素如點線面等的關系。初中幾何數學考察的是學生對圖形空間的想象能力，需要學生具備較高的思維靈活度。但是當前大部分的初中學生，對幾何數學的重視成不夠，也疏于去構建自己對圖形空間的感知能力。隨著社會生活的快節奏運轉，初中學生較難靜下心來去對某一圖形進行細致的觀察和研究，同時因為高新科技的發展，各種計算軟件和繪圖軟件的出現，初中學生手動畫圖的機會也越來越少，這也在一定程度上制約了初中學生幾何數學學習能力的發展。

二、提高初中數學幾何教學的方法

1、激發學生學習興趣

因為初中學生在生活中能夠進行幾何數學實踐的機會教學，所以初中數學幾何教學的教師就需要以課堂教學為重點，來引導學生進入幾何數學的學習，激發學生對幾何數學的學習興趣，以興趣為導向，來開發學生的幾何思維能力，幫助學生更好的進行幾何數學的學習。首先，利用幾何圖形的圖形美吸引學習的課程注意力。在初中數學幾何教學課堂中，數學教師可以準備許多形狀各異、顏色各異的小紙板，顏色各異的氣球、還有可以畫出不同顏色線條的彩鉛等來幫助學生建立對各個幾何圖形的認識。其次，要鼓勵和幫助學生積極的進行對幾何圖形的探索，在課程中安排學生進行幾何圖形的繪制任務，讓學生通過實際的動手畫圖，來加深對幾何圖形的理解，同時提高自己學好幾何數學的信心。

2、使用新型教學設備

傳統的數學課堂就是依靠數學教師的一根粉筆和一張嘴，來完成對數學幾何教學內容的疏導。這樣的教學方式不利于調動學生的學習積極性，弱化了學生在幾何數學課程學習中的主人翁地位。同時過于書面化的教學表達方式，也會限制住數學教師對幾何教學內容的擴展思路，讓初中學生對于幾何數學的想象空間變得局限，這都不利于初中幾何數學的進一步發展。當前互聯網信息技術不斷的普及發展，初中幾何數學的教學方式，也可以依靠新的技術設備，實現新的發展和轉變。首先，數學教師可以通過多媒體設備，進行教學課件的播放和展示，讓幾何圖形能夠更加直觀的被學生所了解。其次，數學教師還可以利用 “微課”延伸自己的教學內容。通過把幾何數學課程的重難點制作成一個圖文音像兼具的“微課”，讓學生課堂內外的幾何學習實現有效互通，幫助學生提高對幾何數學的學習能力。

3、注重課后作業設計

幾何數學雖然是一門對學生的理解能力有較高要求的課程，但是對于初中學生來說，學習幾何知識是一方面，另一方面還需要提高幾何數學的考試成績。所以初中數學老師在對學生進行幾何課程教學的過程中，除了要提高學生的學習興趣和學習能力以外，還需要加強學習對幾何題目的解析能力。所以在每一個課程內容結束的最后，可以給學生布置相應的課程作業，來加深學生對課程內容的理解，提高學習對幾何數學的運算能力。初中數學教師在進行幾何數學課后作業的設計時，要注重幾何數學運算題目的質量，要以課程的重難點為主要的考核內容，同時還要把握住課后作業的數量，數量不宜過多，一般控制在十道以內。

結語

初中學生受年齡的限制，他們的學習能力和思維方法還處在一個不斷發展變化的過程中。因此在初中學生的幾何數學學習上，還需要相關的教學工作者，付出更多的心血和努力。初中數學教師要積極的嘗試新的教學方法，提高學生的學習興趣和學習能力，同時還要善于使用新的教學設備，來幫助學生加深對幾何數學的理解。為初中學生未來的數學學習生涯打下良好的基礎。

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