新課改下初中政治教師該如何開展課堂教學(xué)

戚有為

【摘 ? ?要】不同時期教師應(yīng)該具有不同的教學(xué)思想，這樣才能真正地跟上教育發(fā)展的步伐。新時期對初中政治課堂教學(xué)也提出了新的要求，因此本文對新課改下初中政治教師該如何開展課堂教學(xué)活動展開論述。

【關(guān)鍵詞】初中政治 ?課堂教學(xué) ?新課改 ?有效性

中圖分類號：G4 ? ?文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.093

政治是一門能夠有效對學(xué)生進行思想指導(dǎo)的學(xué)科，初中學(xué)生正處于認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期，因此教師在教學(xué)的過程中更應(yīng)該對政治學(xué)科教學(xué)引起重視，進而更好的促進學(xué)生的進步。不同時期教師應(yīng)該具有不同的教學(xué)思想，這樣才能真正地跟上教育發(fā)展的步伐。新時期對初中政治課堂教學(xué)也提出了新的要求，因此本文對新課改下初中政治教師該如何開展課堂教學(xué)活動展開論述，希望能夠在提升學(xué)生的知識水平的基礎(chǔ)上，更好的促進學(xué)生的發(fā)展與進步。

一、教師要以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)開展課堂教學(xué)活動

為了將新課改過程中提出的新的教學(xué)理念落實到實際的教學(xué)中去，需要教師在教學(xué)的過程中能夠以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)開展教學(xué)活動。新課改是為了更好的促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展而進行的改革，因此在新課改過程中提出了很多新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，這些理念是與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的，因此教師在教學(xué)的過程中如果能夠?qū)⑿碌慕虒W(xué)理念與課堂教學(xué)活動結(jié)合起來，就能夠達到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

作為初中政治教師，教師能夠認(rèn)識到將新的教學(xué)理念落實到實際教學(xué)中的重要性，并能夠積極的將新的教學(xué)理念與課堂教學(xué)活動結(jié)合起來。然而教師在通過將新的教學(xué)理念與課堂教學(xué)活動結(jié)合起來達到提高課堂教學(xué)有效性的過程中需要一個磨合階段，磨合階段也是教師教學(xué)經(jīng)驗積累的關(guān)鍵時期。這一時期教學(xué)積極的將多種多樣的教學(xué)方法與政治課堂教學(xué)實踐結(jié)合起來也許并沒有收到預(yù)期的教學(xué)效果，教師不能氣餒，要在實際的教學(xué)中不斷努力進行歸納與總結(jié)。在新課改提出的新的教學(xué)思想的指導(dǎo)下開展教學(xué)活動，很關(guān)鍵的一點就是教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合。

二、提高學(xué)生獲取知識的自主性

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中積極主動的進行知識的獲取，不僅能夠使學(xué)生更加高效的獲取知識，同時也能夠有效提升學(xué)生的思維等多種能力。初中階段學(xué)生進行的政治學(xué)科學(xué)習(xí)，為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)提供了良好的機會。初中階段學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識點具有較強的基礎(chǔ)性，很多知識點比較容易理解，而學(xué)生能否受益關(guān)鍵在于學(xué)生能否很好的理解知識點。如果能夠為學(xué)生提供進行自主獲取知識的機會，那么更有助于學(xué)生在獲取知識的過程中加深對知識點的理解。

本人在實際的教學(xué)中僅僅圍繞新課改過程中提出的新的教學(xué)理念展開教學(xué)活動，注重發(fā)揮學(xué)生在獲取知識過程中的主觀能動性，采用師生角色互換的形式，是提高學(xué)生自主獲取知識積極性的一個重要途徑。對于初中政治教材上學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠理解的章節(jié)，本人就將課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生做老師，當(dāng)然在師生角色互換之前，會提前讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，這樣學(xué)生在準(zhǔn)備課堂教學(xué)的過程中就能夠積極地去學(xué)習(xí)教材上的知識，去深入的理解知識。通過師生之間角色的互換，不僅使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性大大提升，同時也使得學(xué)生的多種能力得到鍛煉，收到了良好的教學(xué)效果。

三、注重通過政治課堂的教學(xué)促進學(xué)生的全面發(fā)展

通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行知識的傳授，已經(jīng)不再是現(xiàn)代教學(xué)的唯一目的，只有通過課堂教學(xué)促進學(xué)生的全面發(fā)展，才能為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。根據(jù)時代發(fā)展及社會發(fā)展的要求，新課改過程中要求教師在教學(xué)的過程中能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展，政治作為一門能夠有效促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，自然應(yīng)該肩負(fù)起促進學(xué)生全面發(fā)展的重要使命。

政治學(xué)科對提升學(xué)生的知識、能力、思想水平都有很大的幫助。就知識水平而言，學(xué)生通過政治學(xué)科學(xué)習(xí)能夠收獲大量的知識，使學(xué)生的理論水平上升到一個新的臺階。就能力層次而言，學(xué)生想要學(xué)好政治學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中還應(yīng)該對知識點進行靈活應(yīng)用、對問題進行分析等，這些都是鍛煉學(xué)生的能力水平的有效途徑。就思想層次而言，學(xué)生進行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的過程，也是接受思想教育的過程，對提升學(xué)生的思想道德情操有很大幫助。通過整治學(xué)科教學(xué)雖然能夠收到提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的效果，然而教師在教學(xué)的過程中能否對學(xué)生進行有效引導(dǎo)起到十分關(guān)鍵的作用，作為新時期的一名初中政治教師，一定要在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，具備較強的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的意識，并采取有效方式促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、注重提高課堂教學(xué)的趣味性

學(xué)生接受知識的過程不應(yīng)該是壓抑的，而應(yīng)該是十分快樂的，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂，才能更加積極主動的去獲取知識，對學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的熱愛。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到更多的快樂，需要教師不斷提高課堂教學(xué)的趣味性。提高課堂教學(xué)的趣味性不僅是學(xué)生有效進行學(xué)習(xí)的需要，同時也是新課改的要求。教師在提升課堂教學(xué)趣味性的過程中，要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，這樣才能收到好的教學(xué)效果。在實際的教學(xué)過程中，能夠提高課堂教學(xué)趣味性的方法有很多種，然而并不是每一種能夠提高課堂教學(xué)趣味性的方法都具有普適性，在實際的教學(xué)中本人發(fā)現(xiàn)，只有與初中學(xué)生的性格、興趣愛好等結(jié)合起來，才能收到良好的教學(xué)效果。提高課堂教學(xué)的趣味性，能夠使課堂教學(xué)產(chǎn)生強大的魅力，使課堂教學(xué)變得更加高效。

五、提高學(xué)生將理論與實際結(jié)合起來的能力

提高學(xué)生將理論與實際結(jié)合起來的能力既是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的需要，同時也是提高學(xué)生生存能力的要求。政治既是一門理論性很強的學(xué)科，同時也是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，因此教師在教學(xué)的過程中不僅要注重將理論知識的教學(xué)與實際結(jié)合起來，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力。培養(yǎng)學(xué)生將理論與實際結(jié)合起來的能力，首先需要教師在教學(xué)的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)理論知識的講解與實際結(jié)合起來，這樣學(xué)生才能認(rèn)識到政治是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科。其次，在培養(yǎng)學(xué)生將理論知識與實際結(jié)合起來的能力的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，并運用學(xué)習(xí)的理論知識去分析生活中的現(xiàn)象，學(xué)生將理論知識與實際生活聯(lián)系起來的能力才能越來越強。

本文介紹了新課改下初中政治教師該如何有效開展教學(xué)活動的幾種建議。除了文中指出的教師應(yīng)該注意的方面之外，還有很多細(xì)節(jié)需要教師注意，只有在教學(xué)過程中不斷總結(jié)才能真正的將新的教學(xué)理念落實到實際的教學(xué)中去，達到提高課堂教學(xué)有效性的目的。