高等學校教職員工年度考核制度存在的問題及改進措施

摘要：通過分析目前高等學校年度考核制度存在的普遍問題，通過西方國家有關高校教師考核監督激勵機制所取得的成功經驗，結合我國高校的實際特點，以泉州醫學高等專科學校為例，提出五條改進措施，一是提高思想認識，二是建立科學合理的年度考核制度，三是嚴格考核組織程序，四是建立年度考核檔案，五是合理利用年度考核結果。

關鍵詞：高等學校 年度考核 思考

年度考核是教職員工評價機制的一項重要內容，當今高等教育界，檢驗一個學校強弱好壞的指標最重要的是師資力量，加強師資力量建設就是要想方設法調動教師的工作積極性和能效性，這就需要建立良好的教師激勵管理體制。年度考核無疑已成為當今高校人事管理中最重要的激勵手段。考核結果的等次評價與教師的切身利益息息相關，年度考核制度是否合理，是否公平，是年度考核能否發揮長效作用的關鍵所在。如何制定一種科學、合理和可行性的年度考核制度，是高等學校人事管理工作中值得深思的問題。

一、年度考核的重要作用

年度考核是對教職員工一年來的德才表現和工作實績進行的綜合評價，年度考核結果能真實地反映出教職員工的工作態度、工作情況和工作過程，并且作為高等學校職稱評聘、獎優懲劣及調整津貼待遇的重要依據。客觀公正的評價結果能使真正綜合表現優秀者獲得肯定，得到精神上的鼓勵和物質上的獎勵。……