高校大學生思想政治教育中新聞傳媒的作用

朱柯旭

【摘要】新聞傳播是高校思想政治教育的一項重要手段，高校新聞傳媒在思想政治教育中具有重要的功能，同時新聞傳媒在高校思想政治教育中的優勢也一覽無余，加強高校中的新聞傳媒工作是開展高校思想政治教育的必然。

【關鍵詞】高校大學生 思想政治教育 新聞傳媒 作用

【中圖分類號】G教育 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0059-02

一、高校思想政治教育的特點

當今社會，思想政治教育是我國對公民樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀的關鍵。它能夠使人民團結，國家更具有凝聚力。而大多數新潮思想都是在高校學生中出現的，這是由于網絡等媒體的出現加快了信息的傳遞，使得高校生逐漸被爆炸的信息所包圍。然而學生大多數容易沖動，對于事物是非的判斷不準確，遇到煽動性強，激進的事物容易把持不住自己的立場，所以高校的思想政治教育，在這方面肩負了很重的任務。

當然，高校的思想政治教育的工作，并不簡單。除了行政課和思修馬原近現代史，就沒有其他課程來擔任此務了。況且，伴隨著學生越來越有主見，逃課等情況的出現，這類的課程成為了蒙混過關，加加學分的任務課程了。少有學生會去真的聽課記筆記，所以對于高校中課程設置，思想政治教育的工作大打折扣。在課堂中，大多依規依舉的老師所講授的內容都不太受學生的歡迎，反倒是稍帶反動，風格獨特，歪門野史，學生頗感有趣。這樣的傾向，逐漸也使得老師的教學方式和內容發生了改變。方式變得更加娛樂化，其中會帶有許多潮詞，新鮮事以及流行的段子。內容則變得與書本迥異，自圓其說。這樣雖然提高了學生的興致，但是思想政治教育的工作并沒有很好的進行。這些現象與當下學生的特點有關。現在的學生大多數是獨生子女所以普遍都比較自信，有強烈的上進心，自我意識很強，表現欲望很強；但是內心比較脆弱，承受能力不強，做事態度比較功利，集體意識比較弱不容易與人合作，同時心態比較高傲。學生的這些特點與學校思想政治教育所提倡的寬容友愛等品質發生了很大的沖突，加大了高校思想政治教育的難度。

同時隨著網絡的發展，信息時代的到來，思想政治教育在高校內呈現出多元化傳播，不僅僅是老師的言傳身教，網絡、宣傳媒體、社團活動都有著思想政治教育的功能。這就給我們高校中思想政治教育帶來機遇又帶來了挑戰。社團活動是大學生自我思想政治教育的一個平臺，它能夠促進同學之間的合作與幫助，提高學生的集體榮譽感和團隊精神，從側面樹立正確的思想政治觀，這種自我教育是非常有益的。而網絡與宣傳媒體，其都可以稱之為新聞傳媒，以一種迅捷和廣泛的方式滲入到學生的學習生活當中。譬如在高校中，輔導員理論上是要定期找所帶的學生談話聊天，了解學生最近的動態，發展的情況，學業以及心態，同時要對優秀的學生多加表揚，對心態出現問題、生活或學業上受到挫折的學生進行開導和鼓勵，傳導積極的信息以及健康的思想觀念。這種方式逐漸被弱化，而網絡的關注與互動反而能更好的發揮輔導員對于學生思想政治教育工作的開展。

通過微博動態，微信聊天都可以更加接近學生的生活與學習，也可以從某一個同學那里迅速直觀的了解到另外的同學的狀況。這樣的方式加快了高校思想政治教育的節奏與進程，也使得方式更加多元化。而在這其中新聞傳播的作用顯而易見。

二、高校思想政治教育中新聞傳播的主要功能

首先媒體宣傳是指，通過網絡、報紙、電視臺等媒介進行有導向性的傳播。這里說的新聞傳播，是有導向的告訴人們所需要的新近發生的信息，其中的新聞需要宣傳者自身把他們一定的觀念傳播出去讓受眾理解、接受[1]。胡錦濤同志指出：“我們的新聞媒體是黨和人民的喉舌， 一定要堅持新聞工作的黨性原則， 堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的方針， 牢牢把握正確的輿論導向， 努力營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍。”習近平總書記用四十八個字概括了新聞人的職責使命同時提出“要承擔起這個職責和使命，必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅持黨性原則，牢牢堅持馬克思主義新聞觀，牢牢堅持正確輿論導向，牢牢堅持正面宣傳為主。”這不僅說明了媒體在宣傳工作中的重要作用，還告誡了每一位媒體人，要首先擺正自己的政治觀念，才能夠更好的進行大眾傳播。這些諄諄告誡的話語從全黨開展工作的大局，從國家的命運與未來的高度出發，明確了新聞媒體進行宣傳的重要性以及推動思想政治教育的必要性和使命。

那么，在高校當中進行思想政治教育，也同樣要把握住這些原則。這樣的媒介手段，可以更迅捷的與學生、老師打成一片，及時的有說服力的解決每一個高校學生的思想認識問題，這樣可以使得搞笑更好的發展與改革，全面深化高校思想政治教育的模式體系，提高學校老師與同學、同學與同學的凝聚力。詳細的說新聞傳播在高校大學生思想政治教育中的作用主要體現在：（1）新聞傳播在高校思想政治教育中是一個非常有利的手段，這種教育目的極強的工作，可以通過媒介傳播平臺進行。而新聞傳播傳遞信息的這項功能，又正好符合高校內思想政治教育的目的。現如今高校內普遍的新聞傳播方式就是電臺、報紙、網站。黨政問題和思想政治內容是這些傳播平臺中主要的傳播內容。（2）當代高校大學生的價值觀、人生觀、世界觀都還處于比較不穩定的形成期中。面對各種煽動性話語、政治謠言還不能夠完全的辨別真偽，面對社會上的一些現象還不能泰然處之；屆時高校中的媒體組織就需要擔起重任，做好“黨的喉舌”這一重要職責。在校報、校網站、校廣播臺等媒體平臺中，開展理論的講座、人物的采訪以及專家的政治輔導報告。以此來堅定青年大學生對人生的積極理想，奮發圖強報效祖國的決心，調整良好的心態。（3）對于高校思想政治教育工作，新聞傳播能夠給其提供一個相對穩定的輿論環境，可以使得學生向積極的意識形態發展[2]。他可以化解高校中思想政治教育不和諧的聲音，平衡思想政治教育口號化與現實性之間的度，保證思想政治教育過程的輿論環境穩定有序的進行。（4）新聞傳播在高校思想政治教育中能夠匯聚一個民主的政治教育空間，給予校園文化思想政治教育創建了很好的平臺與機遇，能夠使得輿論機制與校園思想政治教育達成一種平衡。從而擴大高校學生的政治生活的空間，使得學生逐漸認同整個社會價值體系，增強公民意識，以及對自己國家政治的歸屬感和信任度。（5）新聞本身就具有信息（娛樂）屬性，利用好了新聞的這重屬性，能使得高校內的思想政治教育更好的進展。娛樂的屬性能使得，信息在傳播的過程中滿足受眾的心理需求，引起受眾的注意力，增加了受眾對于其新聞內容的興趣，在當下高校學生對主流意識形態理解有所偏頗的大環境下，利用新聞傳媒的娛樂屬性，能夠恰到好處的解決灌輸式教育的抵觸狀態，影響學生的思想意識，從而使得高校學生對主流意識形態認同、信任。（6）建立了這樣多樣的傳播平臺，參與者的思想水平和會提高，政治意識會更加認同主流的意識形態，而且能夠得到足夠的鍛煉，豐富了自己平時的校園生活。同時提高了自己的動手能力以及創作能力，加深了對團隊精神的理解。

三、媒體對于高校思想政治教育的優勢

如今，高校的新聞傳媒多種多樣，廣播臺，報社，新聞網站，有些高校甚至還有自己的電視臺。如此在高校內的新聞真實性、及時性和廣泛性能夠發揮的淋漓盡致。從廣播臺出來的是學生的聲音，能夠拉近同學之間的距離，可以很有效的進行思想整治教育傳播，其感染力與課程的設置效果可就不可同日而語。當今高校思想政治教育的主要任務之一就是要豐富思想政治教育的工作形式，利用一切新穎、效果好的手段進行思想政治教育工作的進行。新聞媒體具有新聞的真實性、廣泛性、及時性等，高校的新聞媒體也具備這幾點特性，這使得其還具備了可信性、獨特性同時還有很強的傾向性和感染作用。這樣可以引起學生的注意，使得教化能力大大提高。其次內容的多樣性和手段的多元化，也促進了高校思想政治教育的進行。比如，學校每天發生的變化，教學的改革、發展的規劃、學生的生活、教師的事跡，都是高校新聞媒體所涉及重點關注的內容。同時校媒體還會有許多的傳播手段，比如訪談節目、聽眾點播互動等等，這樣以一種靈活多變的形式報道出來，增添了學生對信息的興趣，加深了印象。除了傳播方式的轉變，內容的變化也增加了高校思想政治教育影響的廣泛性，因為高校新聞傳播的受眾是廣大師生，受眾非常穩定，正是因為受眾的穩定性的特點才使得目標明確，受眾能夠受到更有效果的思想意識傳播。同時高校思想政治教育中新聞媒體傳播還有著增值的教育特性。內容一但在學校的新聞媒體平臺播出，其影響效果呈加倍勢上升。這種效果是思想政治教育課程設置所不具備的，也是新聞傳播在高校思想政治教育所獨有的一種特性。這就決定了新聞媒體傳播在高校思想政治教育中的巨大優勢和重要的地位。其主要表現在：（1）高校的思想政治教育中新聞媒體相當于是高校黨委的喉舌，代表著高校黨委的聲音，所以有著很強的權威性。它有著很規范的采編播審的工作流程，這樣也增強了高校新聞傳媒中的可信度。（2）由于高校的新聞傳播所面對的受眾是固定，必然播出的內容就具有很強的針對性。一般情況下新聞傳播的內容都是要經過老師的精挑細選，然后學生進行加工再參與播出的，這樣不僅內容真實度大大提高，而且更能貼近學生的生活，引起共鳴，提高了學生高校思想政治教育的認同度，這也使得高校思想政治教育更有針對性的開展。（3）高校的新聞傳媒具有廣泛性優勢。一般而言新聞傳播在高校中所涵蓋著很多方面，有新聞快報、音樂頻道、藝術作品展示、學生論壇、心理咨詢等等，這使得思想政治教育更加全面而有趣，逐漸影響到學校內的每一個成員，形成一種非常和諧向上的思想政治教育氣氛，使得整個學校也更加有凝聚力。總而言之，我們要重視這種媒體手段，利用好高校內媒體的新聞傳播，它可以在高校思想政治教育中發揮重要作用，這也是當下我們在新的國際環境當中，對于高校思想政治教育改善的新途徑和有效的教育方法。

參考文獻

[1]《新聞學概論》（第四版）第三章新聞與信息、宣傳、輿論.

[2]羅勝京，李曉雪.廣東高校新聞傳播在思想政治教育中的功能研究.廣東工業大學學報（社會科學版），2008.