計算機基礎微課程在微信公眾平臺的推廣與研究

劉燕

摘要：微課程作為一種新的教學方式越來越受到教師和學生的重視。本文分析了計算機基礎課程的現狀，探討了計算機基礎微課程建設的原則和方法，并將計算機基礎微課程通過人們熟悉的微信公眾平臺推出，滿足了學生隨時隨地開展個性化學習的需求。

關鍵詞：微課程；微信公眾平臺；移動學習

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2016）18-0096-04

隨著移動通信技術、社交媒體，以及以開放、共享為理念的開放教育資源運動的蓬勃發展，“微”教學模式逐漸興起，“微課程”就是順應時代迅速發展起來的一種新興學習資源。同時，新一代大學生被稱為“數字時代的土著居民”，他們的思維方式、學習方式和生活方式都發生了巨大的變化。新的學情變化要求教師及時轉變教學觀念和教學方式，培養敏銳的信息素養，樹立開放的教學理念，以學習者的姿態積極參與新技術、新媒體下教與學方式的變革。因此，探索移動學習環境下的微課程設計，不僅是傳統課堂教學的輔助和補充，更是為了實現以教師為中心的知識灌輸型教學模式向以培養和提高大學生自主學習、創造性學習能力為中心的個性化教學、導學模式的轉變。

● 計算機基礎課程教學現狀

計算機基礎是筆者所在學院面向非計算機專業學生開設的一門重要的公共基礎課程，旨在提高學生的計算機操作能力，培養學生的醫學信息技術創新能力，使其能適應信息化時代的要求。

1.教學方法和手段枯燥乏味