新時期書法教育發展的再思考

包宇光

摘 要：本文針對書法教育的現狀提出一些改革建議，以改善書法教育日漸式微的狀況，希望對其未來的發展能夠有所幫助。

關鍵詞：新時期；書法教育；發展；思考

眾所周知，書法是世界上唯一的一門文字藝術，因其具有古色古香、精致典雅的特征而受到了世界各國人民的喜愛。除了藝術價值之外，書法還具有極高的教育意義，能夠促進學生德育、智育、美育的全面發展。因此，我們要不斷完善書法教育，為其創造良好的生存空間，這不但可以培養更多高素質、高水平的人才，而且有助于傳統文化的傳承。

一、對高校書法教育現狀的認識

1.促進高校書法進步的內部因素。近年來，教育部門認識到了傳統文化教育的重要性，提倡各高校增設書法課程，對學生實施系統的書法教育。受眾群體的增加和教育部門的政策支持為書法教育帶來了發展的契機，很多學校紛紛開設了書法課，并且加大了教學設施和師資力量的投入，培養了大批優秀的書法教師，用以教授學生書法，提高學生的書法水平。如今，書法教育已經形成了完善的教學體系，從小學階段開始學生就可以選修書法課，一些高等學府也專門開設了書法專業，甚至到研究生、博士生都可以學習書法，有專業的教師對其實施輔導。

2.眾多的書法流派，呈現出不同的藝術風格。書法藝術包含了眾多的流派，每個歷史時期都有其獨特的書法流派。在近現代經過衍生和發展，又出現了帖派、碑派、碑帖融合派、現代派和后現代派。這些流派的產生是書法家結合當代文字的特點對書法進行的創新，以促使其更好地傳承下去，代表了人們對傳統文化的尊崇和對未來的無限暢想。如今的書法教育大多是沿襲了碑派和帖派的傳統，碑派提倡用古樸大氣來展現書法家的豪邁之風，而帖派提倡用精致細膩的筆觸書寫個人的情懷。學生可以根據個人喜好選擇合適的流派，這對于培養學生的個性化人格具有重要的作用。

3.電腦帶給書法的挑戰和機遇。目前，人們對電腦的依賴性越來越強，用鍵盤和鼠標替代了傳統的筆墨，寫字的機會越來越少，握筆習慣也逐漸生疏，因此經常發生提筆忘字的情況，更談不上經常練字了。可以說，電腦的出現為書法教育帶來了巨大的挑戰和機遇，人們有了更加快捷的工作方式，誰還愿意拿起筆來重復以往的抄寫工作呢？這種思想已經充斥在大多數人的腦海中，必然會給書法教育帶來一定的阻礙。與此同時，我們也應清醒地認識到，當人們的物質生活極大豐富，而精神生活極度匱乏時，有什么能比傳統文化更加凝聚人心呢？那么現代化產品的出現又何嘗不可以認為是書法教育的一個重大機遇？

4.出版的普及為校園書法的發展創造了條件。書法教育需要一定的物質基礎，如筆、墨、紙等，當然這里的紙不僅指的是習字用的紙，還包括練字用的字帖。以往由于出版社的條件有限，學校很難買到高質量的字帖，學生練字缺乏模仿的對象，進步十分緩慢。如今出版社的快速發展使得教育資源更加豐富，更多的書法家的作品被印刷出來流傳到學校。教師也可以在網絡上搜索歷史上著名書法家的真跡，將其印刷成字帖，使得字帖的使用更加科學、高效，符合學生當前的書法水平，這為書法教育的開展創造了良好的條件。

5.展覽對書法教育的影響。展覽是書法交流的一個重要平臺，很多書法愛好者都通過展覽來展示自己的作品，尋求權威機構的認可，這也是發掘書法人才的主要渠道。鑒于展覽的重要性，書法教育中也需要展覽。可以在校園內營造良性的競爭機制，專門布置若干個書法展廳，將學生中較為優秀的書法作品展出，以激發學生的好勝心，挖掘其內在潛力，使學生能夠自我監督、自我鞭策，爭取早日成為書法界的一顆新星。

二、對未來書法教育的關注與期待

1.樹立正確的教育觀念，將書法教育納入教學系統之中。應試教育是我國教育的一大特色，絕大多數的學校和教師將學生的學習成績當作評價的唯一指標，這抑制了學生的個性發展，不利于學生的健康成長。高校應大力推廣書法教學，豐富學生的課外生活，將學生從緊張的升學氛圍中解脫出來，使學生在繁忙的課業中獲得休息和充電的時間，保持身心的全面放松，以迎接更大的挑戰。通過書法藝術的長期浸染和熏陶，學生會逐漸熱愛傳統文化，并尋找傳統思想和現代教育的結合點，看待問題也會更加全面，這有助于學生綜合素質的全面提升。

2.書法教育的內涵應與校園主流文化相匹配。每個學校都有自己的不同特征，學校應該擁有自己的獨立風格和文化品牌。開展書法教學活動，不能背離學校文化之魂，要始終延續文脈，注重積淀，努力體現文化特色的傳承與創新。書法教育不僅可以形成學校的育人特色，同時還有助于獨特文化品質的呈現和文化情懷的滋養。

3.師資建設是推進學校書法繁榮的核心。書法教師是高校實施書法教育的前提和保障，只有優秀的書法教師才能培養出高水平的書法人才。因此，高校應加大對書法教師的培訓力度，運用多種考核、激勵手段，以激發教師的工作熱情，并從校外引進大批的專業書法人才，對學生實施系統、專業的引導和培育。

4.立足課程建設，形成強大的課程體系。課程是書法教學的基礎，課程是特色內涵的支撐。只有建構獨立的課程體系，編撰完善的課程教材，形成固定的教學規范，讓每一位師生浸潤于書法文化，感受書法藝術的獨特魅力，書法教育事業才能蓬勃發展，書法教育的春天才會枝繁葉茂。

5.開展國際交流，開放共贏。書法事業需要更大的發展空間，需要更為廣闊的發展舞臺。走出國門，宣傳國粹，推動國際合作與交流，無疑將成為未來書法事業新的亮點和增長點。

6.揚長避短，充分利用現有高新技術為書法教育服務。書法教學要應時而變，充分利用現代化平臺，通過云技術、網絡平臺、翻轉課堂、未來教室等前沿科技手段拓寬發展之路，讓古典與時尚激情碰撞。多媒體課件展示、幻燈投影、網站瀏覽、書法資源庫構建等都是最好、最有效的表現形式。

7.文化興教，品牌立校。書法教育要把特色的優勢、品牌的效應以及對學校良性發展的積極作用充分展示出來，并及時轉化為顯性的成果。要根據城市的文化環境全盤考慮，科學評價，打造若干所高水平的書法學校。只有這樣，書法藝術才可以保持長盛不衰，實現可持續發展。

雖然書法教育起步較晚，影響因素較多，但是人們對傳統文化的敬重和推崇為書法教育帶來了發展的契機。在國家政策的號召下，各高校積極響應，投入了大量的教學資源，再加上社會各界人士的鼎力支持，為書法教育開創了良好的開端。書法教育不僅關系著學生的成長和發展，更與民族文化的傳承息息相關，我們有決心也有信心將書法教育越辦越好，使中華民族的燦爛文化薪火相傳。

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