淺談理實一體化教學改革的內容和意義

沈元

摘 要：突破傳統的專業課程教學模式，以任務為引領，以崗位工作為主線，以體現職業能力培養要求的案例為課題，建立一種理實一體的教學模式對于高職院校的教學改革具有重要意義。

關鍵詞：理實一體化；教學改革；項目教學

理實一體化教學是指將理論教學與實踐教學相結合，打破傳統課程體系和教學模式，根據職業教育培養目標，重新整合學校教育教學資源，引入項目教學法，以基本理論知識、崗位能力培養和職業素養為根本，突出學生動手操作能力的培養，更好地解決理論教學和實踐教學相脫節的問題，增強教學的實效性和針對性。

一、理實一體化教學改革意義

當前中職教學的現狀就是學生厭學，教師難教。為了進一步提高學生的培養質量，根據當前職業教育發展形勢的要求，中職學生在接受三年的職業教育后要具有一定的崗位能力和職業素養。在培養學生動手操作能力的同時，要使學生具備一定的理論知識和職業素養，以拓寬其未來職業生涯的發展途徑。

二、理實一體化教學改革內容

1.修訂人才培養方案

人才培養方案的制訂，要對照培養目標，整合學校現有教學資源，要熟悉專業理論課程和實訓課程的開設狀況，對具備條件的課程實施理實一體教學模式，培養綜合型實用人才。

2.教學模式改革

在保證總課時量不變或者少量變動的基礎上，將理論課程和實訓課程結合，由傳統的理論分散教學、實訓集中教學的教學模式，轉變成理實一體化教學模式。……