芻議新課改背景下的高中英語課堂有效教學

施瓊

摘 要：隨著教育事業的不斷發展，我國逐漸步入了新課改時期，這對我國教學工作的現代化開展提出了更高的要求。高中英語課程作為教學工作中的重要組成部分，對學生的全面發展起到了至關重要的作用。英語課堂教學質量以及水平的提升，也將影響到我國高中的整體教學質量。有效教學作為近年來被廣泛應用的教學模式之一，對學生的思維創新、學習能力等方面的培養發揮出了十分積極的作用，同時也日益成為教育工作者所重點關注的內容。

關鍵詞：新課改；高中英語；有效教學

高中英語課堂作為培養學生英語水平的核心途徑之一，對學生的綜合發展產生了一定的影響。而有效教學作為當前教育事業發展的首要任務，其建立在行為科學的基礎上，實現對學生的全面影響，并以此來發揮出課堂效益的最大化，提升教學效率和質量，從而為我國教育事業的綜合發展做出貢獻。基于此，本文將對新課改背景下的高中英語課堂有效教學進行分析，以此來實現高中英語課堂教學水平的不斷提升。

一、新課改背景下的高中英語課堂有效教學概述

有效教學是20世紀由美國學者在實用主義哲學以及行為主義心理學的基礎上提出的新型教學模式，其認為只有確保教學效益得到提升，才能進一步發揮出教育工作的真正價值。新課改背景下，對我國高中英語課程而言，必須實現現代化的改革，從而進一步實現教學質量的提升。……