大學生職業發展能力培養分析

陳曉楠

摘要：近年來，國家發展速度較快，對人才的需求越來越高，這就導致大學生的就業問題被凸顯出來。大學學校不僅要重視學生理論知識的學習，還要關注學生實踐能力的培養，使其得到職業能力的發展。但是，目前部分大學在培養大學生職業能力的過程中，存在較多不足之處，對其造成不利影響。本文根據對大學生職業能力培養與開發問題的分析，提出幾點解決問題的措施，以供大學教師參考。

關鍵詞：大學生 職業發展 能力培養

目前，大學教育教學在培養大學生職業發展能力方面還存在一些不足，導致社會所需的專業性人才緊缺，而大學生的就業形勢緊張，國民經濟的發展受到阻礙。所以，大學教師在實際教學過程中，在教授學生基礎理論知識的情況下，應該著重培養大學生的自主學習能力、語言表達能力與團隊協作能力，為其發展奠定良好基礎。

一、大學生職業發展能力培養問題

1.缺乏自我認知能力

大學生的自我認知能力是培養其職業發展能力的前提，此時的自我認知能力就是對自身素質的正確認識。每個大學生都要對自己有一個客觀的素質評價，明白自己的愛好，了解自身知識與能力情況，然后根據自身素質考慮自己可以做什么工作、不能做什么工作。但是，目前的大學生，并沒有樹立正確的人生價值觀，無法有效的做出自我評價，在此過程中，大學生自我認識問題包括以下幾點：首先，學生在自我評價的過程中，經常會規避自身不足之處，進而導致出現自我評價過高的現象，在過度自信的情況下，就會忽視自身職業能力的發展。……