簡析農村小學語文教學方法

邢東堂

摘 要：隨著教育的不斷改革與發展，農村小學也開始不斷創新，尤其是對小學語文教學來說，做好創新工作有著極為重要的意義。現階段中雖然農村小學教學條件有了一定的提高，但是還是存在一些不盡人意的地方。因此，在實際中就要做好改革與創新工作，積極創新教學方法，完善教學條件，幫助學生學習好語文知識，實現更好的學習與發展。基于此本文針對農村小學語文教學方法進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：農村小學語文；教學方法；分析研究

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-238-01

在新課改的影響下，農村小學語文教學也開始進行了改革。在實際中教師要堅持從學生的實際生活出發，真正將教學內容與學生的實際生活結合在一起，這樣才能加深學生對語文知識的理解，同時也可以讓學生認識到學習語文知識的樂趣與意義。但是由于受到了多方面因素的影響，使得現階段的小學語文教學中還存在著一定的問題，這樣也就造成了教學效果并不理想。

一、現階段中小學語文教學中存在的問題

1、教師自身的因素

作為基礎教育中的重要力量之一，農村小學語文教師占據著極為重要的地位。但是通過調查可以看出，農村小學語文教師團隊的綜合素質卻并不理想，這樣也就使教學有效性不高。且在新課改的影響下，一些教師自身的知識儲備出現了不足，這樣也就難以貫徹新課改的要求，自身的敬業精神也受到了影響。其次，雖然在新課改中提出了相關的要求，但是由于受到教師自身專業素養不足等方面的影響，使得教師對相關要求與任務等方面存在理解不足，這樣也就降低了課堂教學的效果。

2、教學理念上的不足

對于農村語文教師來說，由于受到多種因素的影響，使得教師自身信息更新不能滿足教學的需求，這樣也就使得新的教學理念引進力度不足，從而也就限制了學生的學習與發展。且在一些教師的觀念中認為開展語文教學就是要讓學生掌握好相關的生字與生詞，這樣也就沒有對學生的基礎知識以及語文能力等方面進行培養，從而也就使學生的學習效果并不理想。最后，教師在開展教學工作的過程中并沒有站在新課改的高度上來進行教學，這樣也就沒有認識到教學的重點與難點所在，從而也就使得學生對學習語文知識存在錯誤的認識，這樣也就不再愿意參與到學習中去了[1]。

二、在農村小學語文教學中提高教學效果的措施

1、提高教師自身的綜合素養

對于農村小學語文教師來說，只有認識到提高自身整體素質的重要性，才能更好開展教學活動，不斷充實語文課堂教學，讓學生也可以受到新課改的影響，從而滿足教學的需求。因此，在實際教學中，首先，教師要保證自身敬業精神，不斷的學習與積累，同時還要做好自身學習，只有知識豐富了，才能找出教材中存在的內涵，這樣也就可以更好的開展語文教學，吸引學生的目光，讓學生也可以主動參與到學習中去。另外教師還要多讀書，以此來擴大自己的知識面，這樣也就可以保證教學的有效進行。其次，還可以組織教師參與到交流中去，通過學習同行業中其他教師的成功教學經驗，來完善自身的教學方法。甚至也可以利用相關的教學資源來觀看錄像等，這樣也就可以將其實現內化，增長學生的見識與技能。最后，還要做好教師的培訓與再教育工作。還有擴展教師的充電空間，才能幫助教師更好的開展教學工作。且通過組織教師進行學習，還可以提高教師的專業化程度，完善教師的師德，幫助教師養成良好的敬業精神[2]。

2、實現因地制宜，做好創新工作

通過調查可以看出，在農村小學語文教學中，不乏一些學生受到了地域等方面的影響，這樣也就使得學生的知識面不足。因此，針對這一現象，在新課改的影響下，農村小學語文教師就要及時轉變自身的教學理念，做好研究工作，同時還要掌握好教材中的內容，分析出其中的重點與難點，這樣也就可以從學生的實際出發，實現因地制宜。其次，教師在開展教學工作的過程中，還要做好創新工作，給學生充足的學習時間，這樣才能讓學生更好的參與到學習中去，實現全面的學習與發展。

3、加大教育的投入力度，完善教學設施

隨著教育的不斷改革與發展，對于農村小學語文教學來說，想要實現更好的教學與發展，就要加大對教育的投入力度，同時還要不斷完善農村中的教學條件，以此來充實小學語文課堂。對于學校中的領導人員來說，也要從教學的實際需求上出發，做好資金的融合工作，適當的加入一些教學設備，對教學手段也要進行相應的創新，這樣也就可以有效吸引學生的目光，讓學生對學習語文產生出全新的認識[3]。

綜上所述可以看出，在農村小學語文教學中，不僅要提高教師的綜合素養，同時還要不斷完善教學條件，充實小學語文課堂教學，這樣才能激發出學生的學習興趣，吸引學生的目光，讓學生可以主動參與到學習中去，提高學習的質量與效果。

參考文獻：

[1] 黃德旺.淺析農村小學語文教學中存在問題及對策[J].讀寫算（教育教學研究），2015，（49）：332-333.

[2] 李雪貞.淺析農村小學語文教學存在的問題和解決對策[J].求知導刊，2015，（15）：78-78.

[3] 馬文清，馬學儒.淺談農村小學語文教學中存在的問題及解決措施[J].新課程學習·下旬，2013，（04）：137-138.