健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果評估

郭婧　陳敏　劉晶巖　夏杰

[摘要]目的：探討健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果。方法：我院婦科2013年5月-2015年8月期間收治的64例患者作為研究對象，對比兩組患者的心理狀態及對于婦科護理知識的掌握程度。結果：護理前后比較，觀察組和對照組患者的SAS評分和SDS評分對比差異不大（P>0.05）；護理后觀察組患者的SAS評分和SDS評分分別為（38.18±6.25）分和（37.38±6.19）分，明顯低于對照組的（47.43±6.02）分和（46.74±5.98）分，對比差異顯著（P<0.05）。結論：健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果十分顯著，能夠極大的改善患者的心理狀態，對于患者的治療與康復有著積極的影響。

[關鍵詞]健康教育；心理護理；婦科護理

婦科疾病不僅對女性的身體健康造成損害，同時在心理上給患者增加了很大的壓力和負擔。婦科疾病通常涉及到女性患者的重要生理器官和隱私部位，患者往往難以啟齒，對于婦科疾病的治療和護理工作會產生一定的抵觸情緒。很多女性患者對于婦科疾病及其治療缺乏正確的認識，存在理解上的誤區。因此，在婦科護理中，需要從心理層面著手，加強健康教育和心理護理，改善患者的心理狀態，提高婦科疾病患者的臨床護理效果。本研究以我院婦科2013年5月-2015年8月期間收治的64例患者作為研究對象，探討健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果，現報告如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取我院婦科2013年5月-2015年8月期間收治的64例患者作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組各32例。觀察組患者年齡24-56歲，平均年齡（39.2±3.6）歲；對照組患者年齡25-55歲，平均（39.3±3.9）歲。兩組患者的一般資料對照均衡，不具有統計學意義（P>0.05），可進行對比分析。

1.2方法

1.2.1健康教育

加強對患者的健康教育，普及婦科疾病相關知識，提高患者對于疾病的認知。在進行疾病知識講解的過程中，盡量做到通俗易懂，便于患者更好的理解。結合成功治療病例進行說明，增強患者的信心。患者需要對治療方案進行大致的了解，醫護人員需要對手術流程或用藥方法向患者詳細予以介紹，告知其可能出現的不良反應及并發癥，并予以有效的預防。

1.2.2心理護理

從患者的角度出發，充分考慮患者實際的心理需求。給予患者以理解和尊重，保護患者的隱私，進而增進彼此之間的信任，提高患者對治療的依從性。考慮患者的實際情況，給予針對性的護理措施。醫護人員需要給予患者足夠的關懷和照顧，經常與患者進行交談，了解患者的身體狀況，詢問其對于治療和護理的切身感受，盡量滿足患者的合理要求，保持親切、和藹的語氣，使患者獲得良好的護理體驗。

1.3統計學處理

以SPSS17.0統計學軟件進行數據的處理和分析，應用（x+s）表示計量，（%）進行計數，資料通過t值和X2檢驗，兩組對比滿足P<0.05，兩組的對比具有統計學意義。

2.結果

如表1所示。

3.討論

在婦科護理工作中，健康教育和心理護理的應用起到的關鍵性的作用。婦科疾病患者在生理和心理都承受痛苦和壓力，容易產生不良情緒，對于治療的依從性差，對醫護人員缺乏信任。通過健康教育和心理護理，讓患者對婦科疾病有著正確認識，了解其治療及護理過程。從人性化的角度出發。熟練運用醫患溝通技巧安撫患者的情緒，使其保持良好的心理狀態。從患者的實際情況出發，給予患者理解和尊重，使患者獲得安全感，更加信賴醫護人員，并積極予以配合，有助于患者的治療與恢復。

本組研究結果顯示，護理前兩組患者的SAS評分和SDS評分對比無顯著差異（P>0.05）。護理后觀察組患者的SAS評分和SDS評分明顯低于對照組，對比差異顯著（P<0.05）。

綜上所述，在婦科護理中，健康教育和心理護理的應用效果顯著，能夠極大的改善患者心理狀態，提高患者對于婦科疾病的認知，增加其對治療的信心，促進患者的治療與康復。