蒙塵的明珠

鄒陽

摘 要：二十世紀以來，重理輕文的思想不斷盛行，老師與學生都比較重是數理化而輕視語文教育。語文教育就像是一顆蒙上灰塵的明珠，它作為文化傳播的手段和塑造人生的學科，對學生本身、學校發展、社會進步都有不可估量的作用。本文就小學語文教育不被關注的現狀，教材中插圖、榜樣、童話故事選擇的問題和解決辦法以及以后的發展方向談談自己的見解。

關鍵詞：小學語文；藝術美學；教育研究；藝術價值

中圖分類號：X22文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0027-01

一、小學語文教育的現狀

近幾年來，人們越來越關注理科的發展與理性思維的培養，對語文的重視程度大大降低，這從學校的排課設置與師資力量的投入比重中足可以看出語文學科地位的弱化。很多學生甚至一部分學校都認為語文是一門沒有用的學科，其學習依靠學生的興趣與天賦，不必強求，導致學生花費時間少、投入精力。再加上最近快餐化的網絡文學與文化的盛行，學生對需要時間與精力去仔細品味的語文文化缺乏耐性與興趣，這些都導致學生對小學語文的興趣降低，重視度下降，從而使小學語文教育陷入困境不能自拔。

二、存在的問題

1.關于童話故事的選編。小學語文教材中童話故事的選編存在以下問題：驟減篇幅，失去文學特性。語言過于直白，缺乏感染力。情節比較單一，忽視學生的情感體驗。選型單一老舊，缺乏新意與時尚。在改編童話的過稱中，低估了兒童的欣賞水平與能力，對孩子認知水平的估計過低。……