高等數學學習中如何養(yǎng)成自主學習能力

郭逸靜

【摘 要】 隨著經濟全球一體化和科學技術的快速發(fā)展，知識更新的速度越來越快，而大學生需要學習的知識也越來越多，高等數學學習讓很多大學生心生敬畏，只有養(yǎng)成大學生良好的自主學習能力，讓大學生不斷的自主學習，才能更好的滿足社會發(fā)展的更高需求。本文就高等數學學習中學生自主學習能力的養(yǎng)成進行分析。

【關鍵詞】 高等數學；自主學習能力；養(yǎng)成.

【中圖分類號】G62.21 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）22-00-01

前言：

隨著課程改革的深入及知識更新速度的加快，對大學生的自主學習能力的要求越來越高，在高等教育中，應該改變以往單純依靠教師向學生傳授知識的局面，更多的采用自主學習方式進行知識學習來獲得各種技能，在高等數學學習中，尤其應該注重養(yǎng)成自主學習能力，這樣才能更好的滿足當代大學生的發(fā)展需求。

1.自主學習內涵

對于自主學習，也可以稱為是自我調控學習，主要是學習者根據自己的實際情況，制定明確的學習目標，并選擇相應的學習方法，對學習過程進行自我監(jiān)督，最后對自己的學習效果進行評價。對于自主學習，主要體現(xiàn)在主動性、獨立性、自控性等方面，和傳統(tǒng)的學習模式相比較，自主學習更加要求學習者的學習行為積極主動，要求學習者從“要我學”轉變成“我要學”；同時在自主學習過程中，是學生自主完成的，教師只是起到輔導、幫助的作用，更多的是由學生來安排學習情況；此外，在自主學習中，需要學生自我定位學習目標、選擇學習方法，在學習活動中也需要學生進行自我監(jiān)督、自我控制、自我總結、自我評價，從而養(yǎng)成良好的自主學習習慣。

2.高等數學學習中學生自主學習重要性

在高等數學學習中，養(yǎng)成自主學習能力是十分重要的，首先，自主學習能力是高等數學學習發(fā)展的要求，近些年來對于高等數學這門學科，已經不能用單純的“反應世界數量關系和空間形式的科學”來形容，對于數學，不僅僅是一門幫助人們探索客觀世界的學科，也是一種便捷、有效的信息傳遞手段。對于高等數學學習，我們不應該僅僅只滿足于爭取學分和提高績點，也要注意應用數學解決實際問題的能力。此外，在高等數學學習中，養(yǎng)成自主學習能力也是滿足大學生自身發(fā)展的重要需求，在傳統(tǒng)的數學學習中，存在重知識、輕應用的現(xiàn)象，在新環(huán)境下，隨著高等教育改革的深入，數學學習也發(fā)生了極大的改變，在高等數學學習中，越來越注重大學生自主學習能力、合作探究能力的培養(yǎng)，在這種情況下，養(yǎng)成學生的自主學習能力顯得更加重要。

3.高等數學學習中要養(yǎng)成自主學習能力

（1）注意學習動機

學習動機是學生自主學習的基礎，學生只有具有良好的學習動機，才能積極主動的思考“如何學”、“學什么”等問題，才能結合自身的實際情況，制定相應的學習目標，客服困難，積極主動的探索知識，因此，在高等數學課堂學習過程中，我們要發(fā)現(xiàn)高等數學的魅力，感受到數學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高用數學知識去解決生活中的問題，從而養(yǎng)成良好的數學學習動機，進而充分調動大學生的學習主動性。

（2）樹立正確的自主學習觀

對于自主學習，是學生在教師的引導下，逐漸成為學習的主人，通過自我學習來提高自身綜合素質的重要手段。在高等教育中，教師的主導作用是十分重要的，在高等數學教學中，教師是學生自主學習的引導者，引導大學生積極的自主學習行為，一方面要注意達學生良好的主體意識，另一方面還要培養(yǎng)學生健康的自主學習觀念，從而滿足學生的實際發(fā)展需求。

（3）培養(yǎng)學生元認知能力

從認知心理學的角度看，對于高等數學學習，其實就是學生認知數學的一個過程，在學習高等數學時，其學習效果與認知過程有很大的關聯(lián)，要不斷對認知過程進行反思，也就是進行元認知，才能獲得更好的自主學習效果。在高等數學學習過程中，讓大學生在認知中再次認知，在元認知中實現(xiàn)自我調整，從而更好的進行知識學習，進而獲得良好的自主學習效果。

（4）發(fā)展大學生數學能力

在數學活動中，數學思想是最基本的觀點，在數學思想下，可以為大學生的數學活動、思維、手段提供相應的邏輯和操作原則，因此，在高等數學學習活動中，要讓學生在數學思想的指導下提高自身的數學概括能力和自主學習能力，這樣才能促進學生高等數學學習能力的提高，才能促進學生的健康發(fā)展。

4.總結

自主學習能力是將外部知識轉變成自我技能的一個重要能力，在高等數學學習中，我們自身要特別注重自主學習能力，這樣才能全面促進我們的身心健康發(fā)展，也才能滿足個性化發(fā)展需求。

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