基于職業學校英語教學若干問題的思考

張金華

【摘要】經濟的迅猛發展和信息化時代的到來，使得英語逐漸成為世界交流的通用語言，英語顯得越來越重要。所以說，職業學校英語教學水平的高低對于學生能否學好英語具有決定性的作用。但是目前來看，職業學校的英語教學還是存在一些問題的，比如缺乏教學資源、教學手段有待創新、學生的英語底子較弱等等。

【關鍵詞】職業學校 英語教學 問題 思考

前言

社會的不斷發展，對學生應用英語提出了更高的要求。目前，在應試教育的影響下，職業學校的英語教學還是存在一定問題的，要針對存在的問題提出相應的解決措施，幫助學生樹立正確的學習英語的態度，不斷激發學生學習英語的興趣，從而逐漸提高學生的英語水平。

一、職業學校英語教學中存在的問題

1.英語教師存在的問題。職業學校英語教師資源不足，教師對英語教學的重視程度還不夠。有的教師認為，學生到職業學校上學，只是為了學習某一種技術，為了將來能夠找到一份穩定的工作，對于英語的學習可有可無。所以在實際教學過程中，英語教師僅僅按照課本內容進行講授，無法激起學生學習英語的興趣，教學質量可想而知。

2.教學方法單一、落后。信息化時代的到來普及了多媒體設備在教學中的應用，但是，有的職業學校還被禁錮在傳統教學模式下，以教師講課為主，學生是課堂上的被動者，教學手段單一，教學方法落后，這種傳統的教學模式不利于培養學生的自主學習性，同時，枯燥的教學方法也無法激發學生的學習興趣，使得教學效果不佳。

3.學生英語基礎較弱。職業學校大多數學生的文化課成績較差，英語基礎比較弱。除此之外，有部分學生對學習英語有抵觸心理，認為自己不可能會學好英語，缺乏信心，這就給自己的英語學習帶來了很大的心理障礙。

4.缺乏良好的學習氛圍。大部分學生選擇到職業學校就讀僅僅為了將來能夠找一份好的工作，沒有端正正確學習的態度，他們不愿意學習更不愿意去學英語，所以在職業學校就缺乏良好的學習氛圍。

二、針對以上問題的思考

1.加強師資隊伍的培訓。當今社會，新型職業技術人才供不應求，增強英語教學，使學生在具備一項優秀技能的同時擁有較高的英語水平，是英語教師的教學職責。所以，教育界的相關部門要加強職業學校英語師資隊伍的建設，使英語教學質量得到有效的保證，不斷激發學生的學習興趣，逐漸培養學生的英語能力。

2.針對不同的學生進行不同的教學。在學生入學時，英語教師要對學生的英語水平有大致的了解，不同的學生英語水平不同，這就要求英語教師要有針對性的教學。所以，可以把英語水平大體一致的學生放在一起，不斷強化學生的基礎，在實際教學過程中，不斷鼓勵學生，使學生樹立學習英語的信心，不斷激發學生的學習興趣，從而逐漸提高自身的英語水平。

3.幫助學生樹立學習英語的信心。在英語學習中，樹立英語學習的信心具有舉足輕重的地位，對學生能否學好英語至關重要。在實際英語教學中，要實行理想和信念相結合的教育方式，在適應社會發展需求的同時，提高英語教學的質量。在當今時代，英語已經存在于我們生活的各個方面，所以在實際教學過程中，英語教師可以組織開展英語口語競賽等活動，通過實踐活動，樹立學生學習英語的信心，激起學生學習英語的興趣，調動學生學習的積極性。

4.不斷激發學生學習英語的興趣。要想有效的激發學生學習英語的興趣，就要提高英語課堂的趣味性。在實際英語教學課堂上，教師要創新教學方式、方法和手段，在繼承傳統教學模式的基礎上，利用多媒體設備放映影視資料、音頻等，通過這種教學方式，不僅可以很好的調動學生學習英語的積極性，還能拓寬學生的視野，豐富學生的知識儲備，學到更多課本之外的知識。除此之外，英語教師可以用過放映英文電影或者播放英文歌曲的方式，在使學生英語聽力得到鍛煉的基礎上，逐漸提高英語口語水平。同時，還能活躍英語課堂的學習氛圍，激發學生學習英語的興趣，使學生輕松愉快的學習英語，在不知不覺中提高自身的英語水平。

5.營造一種輕松愉快的課堂學習氛圍。在實際教學過程中，教師要改變傳統教學模式下“教師為主，學生為輔”的教學模式，改變課堂上教師講授，學生記筆記的教學模式，讓學生做學習的主動者，培養學生的自主學習性。在實際教學過程中，職業學校的英語教師要想方設法為學生營造一種輕松愉快的課堂學習氛圍，使學生能夠放松下來，以一種良好的心態面對英語學習。在這個過程中，英語教師要積極引導學生，盡量了解每一位學生的學習特點，有針對性的帶領學生進行英語學習，克服英語學習重點的重點、難點，并不斷給予學生鼓勵，贏在輕松的學習氛圍，增強他們的自信心，逐漸培養學生的主觀能動性。

三、總結

職業學校的英語教學還需要英語教師不斷付出努力，不斷探索創新新的教學手段，要掌握新學生的整體英語水平，抓住學生的學習特點，對癥下藥，不斷激發學生學習英語的興趣，使學生能夠積極主動的學習英語，不斷提高自身的英語水平。

參考文獻：

[1]蔣玉姝.淺談職業學校英語教學中存在的問題與思考[J].校園英語，2015，10：69.

[2]鄒曉玲.淺談職業學校英語教學中的問題和解決措施[J].新作文（教育教學研究），2011，07：34-35.

[3]李晉.淺談職業院校英語詞匯教學的若干問題與思考[J].職業技術，2014，12：65.