新形勢下小學行政管理改革創新探討

郭奔

摘 要：通過對當前小學行政管理存在的主要問題進行分析，并以此為基礎，根據新形勢下小學行政管理模式創新的方向，提出了幾點能夠強化行政管理的戰略性對策，以供相關工作者參考。

關鍵詞：小學行政管理；問題與對策；職業素養

作為小學教育管理體系的重要組成內容，行政管理工作一直在學校的管理工作中占據著重要的地位和作用，其管理成效的高低將直接影響到學校的整體辦學效益和水平。鑒于此，應立足小學行政管理存在的主要問題，強化行政管理工作，實現有效管理，以促進小學行政管理水平的不斷提高。

一、小學行政管理存在的主要問題

1.管理理念落后

一直以來，學校都把行政管理工作的重點落實在“管”上，過于強調外在規范的管制，使學校在實施管理工作的實踐過程中，墨守成規，只會按照規章條例辦事，只會執行上級文件精神。在這種傳統管理理念影響下，學校管理模式的創造性發展受到抑制，師生員工無論是在學習上，還是在管理活動中，都處于被動地位，這使學校在開展行政管理工作時也受到了阻礙，行政管理成效日益顯微，學校的整體工作目標也難以得到實現。

2.服務職能嚴重不足

對于小學階段的行政管理工作而言，其服務職能主要是指學校的行政管理工作、行政人員和行政部門為教學科研服務、為教職工服務、為學生服務。然而，目前小學普遍存在服務意識薄弱及服務態度輕慢，甚至還會出現有償服務現象，行政部門服務職能不到位，使學校教職人員無法從根本上實現自己角色的轉變，行政管理水平和效率也因之受到影響。

3.行政人員素質有待提高

從人員的開發和利用方面來看，小學行政人員所擁有的人力資源足夠，然而整體素質不高，人才潛能有待開發。造成這種現象的很大原因是絕大多數的行政人員都是學校的“老功臣”，他們并沒有經過系統的管理知識的學習，現代化的管理意識、理念和質等都難以適應現代行政管理崗位，行政人員業務素質和職業素養有待進一步提高。

二、新形勢下小學行政管理改革創新的戰略性對策

1.建立健全各項管理制度，構建制度規范化的行政管理體系

現階段小學所設立的行政管理制度體系所體現出的呆板、靈活性不強是一個嚴重的弊端，其不僅影響了行政管理效率，還進一步影響到學校教職工積極性和教學質量的下降。為此，學校必須加大對行政管理工作的重視力度，用制度來管學校的各項行政工作。一方面，學校要逐步形成一個責任明確、程序可行、運作科學、規范有序的管理制度，進一步明確各部門的工作內容和范圍、監管責任等要求，以層層落實各項工作，指導各人員做好本職工作。另一方面，學校還要健全干部隊伍的考核評價體系，按照實事求是原則，從強調崗位的理念出發，根據不同的崗位工作職責，確定相應的崗位聘任津貼，最大限度激發出行政管理人員所擁有的管理實力和潛力，推動行政管理工作獲得新的發展空間，獲得更大的突破。

2.改善行政管理環境，全面推行人性化管理模式

隨著社會的發展，學校的生成和發展勢必會受到社會規律和教育規律的影響，而發生一定程度的變更，為此，學校在開展行政管理工作時，不應一味地強調管理的最終成效，而是要把學校放在首位，立足學校發展實際，根據上級領導的各項部署和要求，及時擬定出各項執行條例，并最快的落實具體工作，各管理人員要多深入調查基層，讓實際的工作問題得到及時解決。同時，學校還要把“以人為本”作為管理操作的先導，轉變傳統的工作模式，始終把全校師生的利益放在個體利益之上，進行工作職能的創新，用一個跨時代的新思路去服務學校管理和教研工作，讓行政管理效能得到進一步提高。

3.注重行政人員的培養，實現行政隊伍的素質化、行政人員的職業化

學校行政人員必須具備獨到的時代認識和較高的專業素養，才能滿足時代的發展需要，才能滿足國家對義務教育體系架構調整的發展需要。為此，一方面，學校內部要建立完善的人才培育機制，加強對行政管理人員的培訓工作，通過培訓提升人員的能力和素養，為他們的發展、成長、進步創造平臺和條件。同時，還要培養學校行政管理人員的職業精神，增強他們的職業責任感和使命感，要求各行政人員要結合學校發展實際，從自身所處崗位的實際工作情況出發，創造性地開展工作。

綜上所述，行政管理工作在小學的教育管理活動中占據著非常重要的位置。隨著教育改革的不斷深化，小學行政管理的重要性愈發明顯，這就要求學校各行政管理人員在實踐工作中脫離傳統管理模式的禁錮，根據教育事業發展的態勢、學校的發展實際以及學生的未來發展需要，牢固樹立為師生服務的觀念，尋找適合的管理對策，以解決行政管理中所存在的“瓶頸”問題，進一步增強行政管理成效，為學校的可持續發展保駕護航。

參考文獻：

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[2]莊靈靈.淺議高校行政管理人員創新素質的提升[J].中國人力資源開發，2011（8）.

編輯 王團蘭