新課程·中旬
理論研究
德育園地
文本解讀
教法探索
- 化抽象為具體
- 初中語文互動教學的實施策略
- 探析高中物理學習策略及其教學對策
- 地理比較法在高中地理教學中的應用探析
- 初中體育多樣化教學方法的探索
- 初中英語聽力學習策略研究與探討
- 情境教學法在初中思想品德課中的運用
- 參與式教學與初中數學教學有效融合方法的探究
- 初中思想品德課堂教學導入研究
- 論西藏農牧區初中物理概念教學方法及途徑
- 設置合理坡度,讓學生“進得去”也“出得來”
- 充分利用自主興趣實驗優化物理課堂教學環境
- 反思性學習能力的培養策略
- 初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺談如何培養學生學習地理的興趣
- 淺談新課程改革下的高中政治教學
- 初中語文綜合性學習的有效性方法研究
- 如何在初中思想品德教學中體現學生的主體性
- 淺談高中英語詞匯教學策略
- 淺談批注式閱讀法在初中語文閱讀教學中的應用
- 新課改背景下初中語文作文教學分析
- 詞塊理論在初中英語詞匯教學中的應用
- 高中數學教學中函數的對稱性教學研究
- 淺談高中英語詞匯教學
教學創新
- 初中英語翻轉課堂教學策略研究
- 初中思想品德教學模式研究
- 合作學習在初中英語課堂教學中的運用探究
- 高中英語詞匯教學模式的探討
- 初中數學“以學生的學為中心”的教學模式探索
- 如何在初中思想品德課上構建參與式的教學模式
- 淺談初中英語中的互動教學模式
- 淺談初中歷史課堂上三助式教學與導學案的結合
- 關于初中數學分層教學的探究
- 淺談初中物理的實驗教學模式
- 初中數學課堂教學模式探究
- 探索高中生物學合作學習
- 數學新課程中的認知策略及實施策略
- 中小學美術教育中活動式教學的應用價值探析
- 淺談新課改下的數學課堂教學
- 問題解決模式在英語閱讀教學中的探索與實踐
- 初中物理實驗探究式教學策略的應用研究
- 試論基于生活化思維的初中政治教學模式
- 合作學習在初中數學教學中的實施策略
- 初中物理第二課堂教學初探
- 小組合作學習淺談
- 教學相長新思維
- 分層教學模式在初中數學課堂的實施
- 初中一年級歷史教師授課理念探析
- 初中語文自主學習教學模式分析
- 互動教學模式應用于初中數學教學中的分析
教學實踐
- 以平行線為例淺談學生邏輯推理能力的培養
- 本地資源融入課堂
- 提高初中英語早讀課效率的實踐案例研究
- 初中物理生活化教學實踐研究
- 綜合實踐活動是促進中學生寫作的源頭活水
- 如何做好初中英語課的導入工作
- 初中化學教學中學生自學能力的培養
- 初中語文課堂提問策略初探
- 情境教學在課堂中的應用
- 有的放矢,靈活應對
- 初中思想品德課堂生成性資源的有效利用
- 淺談初中語文教學中學生自主學習能力的培養
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 思維導圖在英語詞匯教學中的運用
- 教學問題優化設計
- 如何在閱讀中培養學生語文學習興趣
- 思維導圖在英語閱讀教學中的運用
- 讓思品課堂變成孩子們的樂園
- 建立模型法在初中科學教學中的應用研究
- 如何構建多種活動下的初中歷史課堂
- 高中地理教學中如何培養學生的研究能力
- 探討求異思維在初中語文教學中的應用效果
- 在語文課堂里放飛想象
- 揚自主之精神,行互助之策略,提課堂之效率
- 高中英語課堂語篇教學內涵探究
- 淺談如何激發農村初中學生學習歷史的興趣
- 求異思維 創新作文
高效課堂
- 課堂因生成而靈動
- 歷史高效課堂教學策略的嘗試
- 創造性用教材 打造高效課堂
- 高效初中體育課堂及操作淺析
- 以生為本,創新課堂教學模式
- 沐浴課改之風,演繹精彩的初中語文課堂
- 初中英語高效課堂的構建措施
- 高中語文教學應開拓優質高效的科學發展之路
- 淺談構建高效地理課堂的主要活動形式
- 利用有效教學 豐富英語教學
- 深度思維,高效教學
- 多法并舉 打造高效歷史課堂
- 構建有效物理課堂 落實物理有效教學
- 做好課前預習,提高英語課堂效率
- 新課標下如何提高初中數學教學質量
- 合理應用交互式一體機,打造高效數學課堂
- 培養學生反思性學習能力,探究初中數學教學有效性
- 初中科學實驗教學有效性的探討
- 初中體育教學中如何提高學生的主動參與性
- 以情境為基礎,架設高效語文課堂的橋梁
教學反思
- 了解遺忘規律,提高學習效率
- 淺談在數學教學中對學生想象力的培養
- 淺談如何提高學生的信息素養
- 寓教于樂,融知識學習于游戲之中
- 《世間最美的墳墓》一節公開課的反思
- 如何激發教師的課改激情
- 主動積極勤反思 返躬內省深挖潛
- 如何對農村初中學生的英語學習方法進行優化
- 淺議初中信息技術課學生學習興趣的培養
- 探析初中地理學生讀圖能力培養方法
- 讓物理課堂充滿快樂
- 新課改理念在初中體育教學中的應用探究
- 淺談賞識教育在英語教學中的作用
- 初中生物探究式教學方式思考
- 如何做好高中英語寫作教學
- 集體備課對體育教學的促進作用
- 淺談英語學習習慣
- 關于新課標下高中物理實驗教學對策的思考
- 中學數學教學中培養學生創造性思維能力分析
- 淺談如何培養中職學生遺傳學學習興趣
- 關于高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 初中數學教學中學生創新能力的培養
- 如何上好中學體育與健康理論課
- 新課程背景下高中語文教師課堂教學反思探究
教育技術
問題研究
- 淺議“愛玩游戲的學生”
- 在農村語文教學中開展有效閱讀的探索
- 試論初中語文課堂提問優化設計
- 關于初中英語閱讀教學存在的問題及對策分析
- “導學稿下小組合作學習”教學模式的現狀與策略
- 數學課堂提問中常見問題及解決策略
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題管窺
- 淺談新課改理念下的課堂教學評價
- 巧用賞識教育,還后進生一片艷陽天
- 初中物理教學情景創設的問題及對策分析
- 初中生英語寫作中常見詞匯錯誤分析
- 淺談初中英語作業批改的有效策略
- 改革作業評價方式,推動學生進步成長
- 巧設促優化
- 試析高中英語寫作教學問題及對策
- 如何對待“屢教不改”的學生
- 中學數學錯題在教學中的運用研究
- 高中英語閱讀理解教學效益低下的成因分析與對策研究
- 談如何因材施教
- 學案導學背景下的信息技術教學現狀研究
- 培養農村初中學生物理學習興趣之我見
- 為你打開一扇門
- 新課改下“理科綜合考試”的物理教學
教學爭鳴
理論研究B
- 新課改環境下高中生物教學的進展與改革
- 美術活動對兒童的成長作用分析
- 淺談學校硬筆書法教學工作的開展
- 小學數學生成性教學特點與策略研究
- 淺談編輯學與出版學的關系
- 體育游戲在初中體育教學中的應用研究
- 抓興趣,促交流
- 美術教育對少年兒童智力發展的重要性
- 小學數學生活化教學初探
- 小學體育大課間體育活動的質量保證與成效監控策略
- 小學體育體驗學習教學程序的基本結構
- 數學作業批改和講評的有效性研究
- 打造開啟學生心靈的鑰匙
- 談美術學科造型表現領域有效教學策略分析
- 中小學美術造型結構化教學體系建構探討
- 校外綜合實踐活動在教育中的作用
- 陶行知教育思想對小學數學創新課堂建設的推進
- 教育游戲在小學語文低段識字教學中的重要性
- 新課程下小學品德與社會課課堂教學方式改革探究
- 激發情感 品味成就
- 小學體育雙語教學初探
- 實際操作在小學數學教學中的重要作用
- 質疑是開啟學生思維的金鑰匙
- 數學教育的有效性和開放性
- 加強小學生自主學習意識,謀求農村課堂教學的發展
課題展示B
德育園地B
文本解讀B
教學創新B
- 追求小學數學與生活1+1>2的效應
- 小學語文課堂教學中“差異教學原則”的應用探討
- 運用自然拼音法培養低年段學生英語單詞拼讀認讀能力
- 課改下如何對小學教育進行優化
- 趣談小學數學思維能力的培養
- 先學后教,學生主導
- 淺談游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 科學知識的滲透讓語文教學錦上添花
- 繪本閱讀對幼兒語言能力的影響及養成分析
- 小學音樂課堂如何實現快樂教學
- 小學語文小組教學策略
- 新課改下小學數學教學方法的創新探討
- 新課改呼喚新模式
- 淺談科學課上的趣味性
- 淺談“少教多學”理念下小學語文課堂有效性
- 導學式教學法在小學數學教學中的具體應用
- 開啟創意之匙,叩響幸福之門
- 管窺合作教學在小學數學教學中的應用
- “研學后教”理念在小學英語課堂教學初探
- 兒歌,讓快樂與求知同行
- 淺談作文教學中審題訓練的發散思維培養
- 讓傳統藝術在小學美術課堂煥發
- 激發思維 促進創新
- 從“狐貍的窗口”說開去
高效課堂B
- 建設綠色課堂,培養學生數學思維
- 巧妙設問,啟發認知
- 論提高小學數學小組合作學習有效性技巧
- 如何構建生活化的小學數學課堂
- 構建綠色生態的語文課堂
- 有效預習,打造高效的英語課堂
- 如何打造小學數學活力課堂
- 如何構建生本課堂提高語文教學效益
- 小學數學課堂有效提問表現分析
- 實現小學數學高效課堂教學的有效途徑
- 巧妙的課堂藝術
- 淺談如何營造語文課堂氛圍
- 以低年級學生特點為基礎,提高數學教學的有效性
- 淺談如何打造中小學體育的高效課堂
- 問題探究性數學課堂的有效構建
- 提高農村小學語文課堂教學有效性的探究
- 淺析小學語文課堂教學增效減負的策略
- 有效示范讓音樂課堂更精彩
- 構建和諧高效的小學語文課堂教學策略研究
- 構建高效的數學課堂
- “沉”“動”和諧 構建自主課堂
- 情境創設,高效輕負
- 如何提高課堂教學信息反饋的有效度
教學實踐B
教法研究B
教學反思B
教育技術B
問題研究B
教育管理B
教學爭鳴B
- 探究中小學食堂及商店食品安全現狀及管理措施
- 小學數學課堂教學評價的研究
- 小學數學學習中將趣味性掛在嘴邊
- 有效實施小學、中學英語寫作教學銜接之策略
- 快樂的語文作業
- 非物質文化遺產與鄉土文化復興
- “順流而下”與“逆流而上”
- 劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室
- 初中生學業拖延的現狀研究及教育建議
- 探尋《背影》文中的親情
- 農村小學生安全意識與自我防護能力的培養
- 淺議教師在中高年級數學作業批改中恰當使用評語的好處
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 關于小學生學習習慣的培養
- 初中語文課堂提問有效性初探
- 例談在語文閱讀教學中如何找準課文的突破點
- 培養學生學習能動性的教學方法初探
- 初中數學開放題的解題方法研究
- 初中美術課堂練習“分層設計”實施策略初探
- 如何在數學教學中培養學生的發散性思維
- 對于初中生物學科主題教學實施策略的探析
- 高考政治復習須過“三關”
- 打造新課標評價體系下的政治試卷講評課
- 關于初中語文教學中學生思維能力的培養研究

