英語教學的目的與要求的探究

鞏 敏

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英語教學的目的與要求的探究

鞏 敏

【摘 要】隨著英語教學研究的深入開展，我國的英語教學水平將會得到不斷地提高，課程標準提出的要求就一定會實現。這樣，小學英語學科在為我國早出人才，多出人才，實現“中國夢”，提高中華民族的文化水平上，才算起了它應有的作用。

【關鍵詞】小學英語 目的要求 意義 任務 原則

一、英語教學的意義

當前，我國的改革開放已經進入了深水區。我們要深化改革，把我國建設成為工業強國，實現“中國夢”，就要向外國學習，英語就是一個必不可少的工具。實現“中國夢”是億萬人民的共同事業。我們要有一支宏大的又紅又專的科技大軍，也要有千千萬萬有社會主義覺悟，能掌握現代生產技術的熟練勞動者。實現工業強國和“中國夢”，教育是基礎。小學教師擔負著為大中院校培養合格新生力量和向整個社會輸送勞動后備軍的任務。在小學開設英語課，為青少年在小學階段打好英語基礎，進入大中院校繼續學習英語就會取得更快的進展；參加社會勞動也具備了繼續學習英語和使用英語的能力，這對于快出人才、多出人才都有深遠的意義。由此可見，在小學進行英語教學是為實現工業強國和“中國夢”的一種具體措施，也是提高整個中華民族的科學文化水平的重要內容之一。

二、英語教學的目的與要求

在黨的十一屆三中全會以前，我國的英語教學一度處于被取消的地位，目前仍在恢復階段。英語作為一門文化基礎課程，一要考慮與其他學科保持適當比例，教學時數受到一定的限制。因此，中小學現階段的英語教學目的，還只能是“打好基礎”，在聽、說、讀、寫和譯幾方面能力上，要求著重培養閱讀能力。這是形勢對英語教學提出的最基本的、最迫切的要求。現代科學技術的發展日新月異，科技資料浩如煙海。小學生具備了初步的閱讀能力，升學后就具備了進一步學習英語的基礎，將來就有可能直接運用英語這一工具吸取外國先進技術和管理方法，為我所用，為實現“中國夢”服務。

小學生將有一部分要深造成為外事人才和英語師資。他們在小學獲得了較好的聽、說、寫和譯的基礎，進一步學習就有了高起點，就有可能培養成為高水平的英語人才。我們應當看到，由于我國人民和各國人民的直接交往日漸頻繁，口語交際的需要正日益增長，聽說能力的培養應當不斷加強。我們相信，隨著教育事業的發展，我國小學英語教學目的與要求將會進一步提高。

三、英語教學的一般原則

英語教學強調個性化，但一般原則是應該遵守的。這些原則都是經過長期實踐而總結出來的寶貴經驗。決定外語教學的質量，一般地說，有三方面的因素：師資水平，教材質量，教學原則。師資水平的重要性是不言而喻的。“名師出高徒”。優良教材的語言規范優美，編排合乎學習的規律，繁簡適度，這也是保證教學質量的關鍵。有了理想的教師和教材，還需要合乎我國英語教學實際、合乎英語教學客觀規律的教學原則，才能保證和提高教學質量。

我們應當如何理解這些教學原則呢?英語是一門工具學科，它不同于思想品德學科。加強思想品德教育不能簡單地理解為在英語課上的多教政治或空談一些政治說教。所以，教材的科學性要和思想性相結合。英語教學有一個“漸進”的過程，要讓學生“逐步學會”。小學生剛開始學習英語，主要是操練句型，掌握一些簡單的單詞。在這個階段，是很難融進思想品德教育的。所以，我們要尊重英語教學的規律，要根據英語學習的不同階段，恰當地融入思想品德教育，切不可生搬硬套，搞形式主義。當然，當學生掌握了一定的詞匯，到了開始接觸英語語篇學習的階段，就可以進行思想品德教育了。如新編英語教材精選了大量古今中外名人故事，學生可以從中受到愛國主義教育。例如Thomas Edison，the Inventor一課介紹愛迪生艱苦奮斗、獻身科學的故事。他熱愛科學、獻身科學，他的這種精神對于我國的廣大青少年學生，是一個生動的榜樣。

四、英語教師的光榮任務

英語教學是世界性的。現代各國都在學校開設英語課，并且都很重視英語教學方法的研究。近百年來，西歐北美進行過許多教法的實驗。當然，對于德國人或者法國人適用的教學方法，不一定完全適用于中國人。因此，我們要批判地吸收國外英語教學法的研究成果，同時著重研究中國人學習英語的規律，建立我們的教學方法體系。我國英語教師在改革開放以來的三十多年里，已經在這方面進行了一些有益的實驗，積累了不少經驗。我們應該把這些經驗總結起來，互相交流，共同提高。尤其是新課標頒布以來，廣大教師研究教學教法的熱情空前高漲。前兩年，徐州市教育局又頒布了“學講計劃”，這為新改革增添了新的活力。

思想品德教育要滲透到整個教學過程中。英語知識、英語能力、思想政治教育是有機融合在一起的。例如：Let’s talk.What else do you know about Peter? Read the text again.Try to refine your mind map in groups.Then talk about Peter one by one and recommend the best one to represent your group.……在交流展示、質疑拓展等環節里，學生在相互啟發中提取語篇的細節信息，甚至一些隱含的信息。充分激活學生思維，也鍛煉他們大膽地表達。教師也注重積極的情感態度培養，樹立學生自信心，有勇氣表達自己的意見。

現在，教育部已頒布了新的課程標準，根據這個標準，一套新的全國通用的英語課本正在陸續使用。我們要根據這個標準提出的精神，大膽地開展教學試驗，把英語教學方法的研究深入一步，總結出更多更好的經驗來。隨著英語教學研究的深入開展，我國的英語教學水平將會得到不斷地提高，課程標準提出的要求就一定會實現。這樣，小學英語學科在為我國早出人才，多出人才，實現“中國夢”，提高中華民族的文化水平上，才算起了它應有的作用。

（作者單位：江蘇省新沂市草橋鎮草橋小學）