高職教育中會計日語教學實踐探究

潘　霞

?

高職教育中會計日語教學實踐探究

潘霞

【摘 要】2015年發布的《中國經濟與日本企業2015年白皮書》顯示，日企在中國的業務規模不斷擴大，對中國市場的人才需求與日俱增。高職類院校的人才培養模式以就業作為導向，培養具備專業會計技能知識和具備熟練日語應用能力的復合型人才成為提高學生高質量就業率的一大途徑。文中，就會計日語的教學課堂進行了實踐性的探索。

【關鍵詞】日語 會計學 高職教育

一、先行研究

自1972年以來，中日經濟取得了長足發展，盡管由于領土爭端等政治問題，2012年以來中日關系曾一度出現“政經雙冷”的局面，但在2015年《中國經濟與日本企業2015年白皮書》中數據顯示，從日本貿易振興機構在2014 年10月至11月對在華日企進行的問卷調查來看，未來1 至2年有意愿“擴大”在華業務的企業比例為46.5%；回答“維持現狀”的企業比例為46%，增加了6.5個百分點；打算“縮小規模”的為6.5%；幾乎沒有企業選擇轉移、撤退至其他國家。中日雙邊經濟發展過程中，在華日企從量到質對于人才的需求與日俱增，對于日語會計的復合型人才需求更是一大缺口。而在高職院校中設置會計日語課程正是為了培養出既精通日語又能熟練開展各項會計工作的緊缺人才。

二、現狀分析

高職教育旨在培養行業和單位所需要的高技能人才，而針對高職類院校會計系學生所設定的會計日語有極強的針對性和實踐性。究其本質來說會計日語是以掌握日本會計基本知識和日企會計崗位技能為目的的語言教學。是以就業為導向下，根據學生就職于日企的特定目的和實際需求而設定的日語課程。學校通過語言教學和會計實訓使學生能夠在日企職場環境下用日語順利開展會計工作。

三、實踐探索

（一）基礎保障

在實施會計日語的教學過程中，首先要確保一些基礎保障條件，確保教學活動能夠順利開展。這些條件包括：（1）會計日語的教學實施需要一個相對開放穩定的教學環境。（2）會計日語的教學實施需要優質的教學師資，教師必須具備扎實的日語基礎，同時熟悉中日兩國的會計知識，具備實戰經驗，這是能否開展會計日語教學的核心要素。（3）會計日語的教學實施以學生為主體，學習者必須具備積極性和主動性，有不怕苦不怕累的學習精神。（4）會計日語的教學實施需要先進的辦學理念和一定的辦學條件作為支撐，需要配備多功能語言教學室和教學資源。（5）會計日語的教學實施需要通過校企合作的方式，與市場接軌，與企業合作，才能真正意義上提高學生的高質量就業率。

（二）課程設置

首先課程設置要關注學生的學習需求，可以通過問卷調查和課堂詢問的方式了解他們的興趣重點。通過調動他們基于對日本動漫和電子設備產生的日語學習興趣，培養他們自主學習的意識和習慣，讓他們從被動的接受知識轉變為自身對學習的迫切渴望。其次，教學內容要根據具體一線的需求來選取。調查訪問日企會計崗位的工作內容，把日企中會計每日使用到的日語作為課堂練習的重點，把職場中的情景滲透于實際的課堂教學中，更多地通過真實的場景演練，讓學生學習最具實用性的知識，最終實現企業需求和學生能力本位的共同目標

（三）教學方式

（1）用日語按照中國特色會計原理的思維來講授會計課程。教學的重點在于詞匯量的積累和對會計專業術語的翻譯上。這種教學方式需要教師具備足夠的翻譯能力，而且需要配套的中日對照版教材作為支撐。但是，首先這類教材非常少見，其實這種教學方式下學生能夠掌握的僅僅是對中國會計知識的日文解說，所學知識在工作中的實際效用不高。

（2）選用原版日本會計教材，例如櫻井久勝＜財務會計講義＞等，用日本會計原理的思維來講授課程。這種教學方式因為有配套的教材作為依托，所以教師的施教難度相對較小。但學生的日語基礎為零，會計日語的課程學時有限，短時間內要他們掌握基本的日語會話和翻譯能力已經不易，要求他們用日語思維去理解日本會計制度和原理，只能說是紙上談兵了。

（3）用漢語介紹日本的會計制度和原理，同時用日語講解專業的術語知識，采用兩種語言交叉的雙語教學模式，把教學重點放在中日兩國不同的賬務處理細節上。這樣做，學生更容易理解日本會計學的相關知識，了解日本會計文化，也能更有針對性掌握會計日語。

四、結語

筆者自大學日語專業畢業以來，從事本校會計專業的日語教學工作，接受了五年以上會計學知識的學習，同時擁有日語一級證書和會計從業資格證書。在實踐會計日語的教學過程中，不斷嘗試方法突破創新，遇到了很多問題，也積累了一定的經驗。短期來看，會計日語的教學目標達成會有一定的困難，畢竟會計日語教學實踐剛剛起步，所有施教者都處在摸索前進的過程中，但從雙語教師對提高課堂教學的長期努力來看，會計日語的課程建設和研究會不斷豐富和完善。在經濟全球化持續推進下，會計作為國際流通語言之一，會計學教學的國際化趨勢和雙語化趨勢必將越來明顯。

參考文獻：

[1]櫻井久勝.財務會計講義(第16版).中央経済社.

[2]任川海.日本簿記入門[J].上海:上海外語教育出版社.

（作者單位：江蘇宜興中等專業學校）