基于現代信息技術的五年制高職院校班主任工作的實踐研究

張麗

摘 要：班主任工作是五年制高職院校班級管理的主要部分，其態度和行為對高職院校學生的發展具有重要影響。本文以江蘇聯合技術學院為例，基于現代信息技術對五年制高職院校班主任工作的實踐階段性研究成果進行研究分析，得出結論，并提出合理建議，為促進我國高職教育發展提供理論參考。

關鍵詞：現代信息技術；五年制高職院校；班主任工作實踐

隨著我國社會發展水平逐步提高，人才培養戰略也日趨完善，五年制高職院校成為我國現代社會技術人才供應的主要培養基地，班主任在班級管理工作中應合理應用現代信息技術，激發學生創造力，營造良好的班級氛圍，促進學生發展。本文對現代信息技術的五年制高職院校班主任工作實踐過程進行分析，以期促進我國高職教育管理水平進一步發展。

一、研究目的

我國實施教育改革，要求教學過程中應充分發揮學生的主體作用，日常教育中，教師堅持以學生為主體，建立民主、平等、自由的班級氛圍。為實現教育改革在現實教學中的應用，現代信息技術應用于班級管理，故對班主任工作實踐進行分析研究。

二、研究意義

班主任是班級管理者，也是班集體構成的設計者，班主任通過細心管理，營造和諧、民主的班級氣氛，能夠促進學生相互學習共同成長；促使學生向社會化、個性化發展；實現學生自我教育、自我管理能力的發展。本文基于現代信息技術對高職院校班主任日常工作進行研究，以促進我國高職教育體系的完善。……