基于可持續發展理念的高職建筑設計技術課程教學設計分析

摘 要：新時代建筑設計行業憑借著市場環境得到了迅猛的發展，在當前的社會發展環境，我們需要關注高職院校建筑設計技術課程教學的實際情況，并且找到高職院校建筑設計技術課程教學過程中存在的不足。只有明確這些之后，才能夠將建筑設計技術課程教學進行不斷的完善，確保高職院校建筑設計技術課程教學能夠始終朝著一個正確的方向發展，并且對于推動我國建筑設計行業實現可持續發展理念奠定了良好的基礎。因此，就需要高職院校在建筑設計技術課程教學過程中認識到教學設計工作的重要性，不斷提高教學的質量。

關鍵詞：可持續發展理念;高職建筑設計;技術課程;教學設計

0 前言

在高職院校建筑設計技術課程教學過程中，我們需要正視建筑設計行業的發展要有更多技能的人才保障。因此，在人才培養過程中，就需要借助高職院校建筑設計技術課程教學的優勢提升高職學生建筑設計技術的整體水平。所以，接下來就需要對高職院校建筑設計技術課程教學的實際情況進行深入的分析，并且把可持續發展理念作為改革和發展的基礎，促進高職院校建筑設計技術課程教學的改革和深化，不斷優化高職院校建筑設計技術課程教學的不足之處，從而確保為建筑設計行業提供技術人才保障。

1 目前我國高職院校建筑設計技術課程教學設計過程當中的實際情況分析

新時代，我國建筑行業發生了極大的變化，這主要是由于很多高職院校提供了大量的建筑設計人才。但是隨著建筑行業日新月異的變化，高職院校在建筑設計教學過程中出現很多不足之處。很多高職院校在建筑設計技術課程教學設計過程當中，往往沒有關注教學設計工作的重要性，對學生開展的教學內容仍然采用先前的教學素材，沒有注重對教學素材的及時更新，學生在整堂課程學習過程中毫無興趣，指導老師的水平也有限，這些都直接影響到我國高職院校建筑設計技術課程教學工作的順利開展。

2 為了確保高職院校建筑設計技術課程教學的順利開展就需要充分認識教學設計工作的重要性，確保建筑設計行業實現可持續發展

2.1 對當前高職院校建筑設計技術課程教學進行調整和優化，更新高職建筑設計的教學素材和教學設備

當前，隨著我國高職院校教學工作的進行，我們可以看到很多高職院校在建筑設計類課程教學過程中并沒有關注到課程內容的及時更新。很多高職院校開設建筑設計技術課程教學主要是為了進一步提高學生的建筑設計水平，強化建筑設計的技巧，但是由于教學素材過于陳舊，并不能夠順應新時代建筑設計行業的發展，在相關課程教學過程中，往往不能夠取得良好的教學成效，就需要當前高職院校建筑設計課程教學開展過程中能夠優化相應的教學設備，并且及時更新教學素材，確保教學順利進行。

2.2 為實現我國建筑設計行業的可持續發展，需要認識到高職建筑設計技術課程教學的重要性

在可持續發展理念下，我們學校根據高職院校課程開設的主要內容以及設置的相關科目進行有針對性的調整和完善，很多高職院校在建筑設計技術課程教學過程中往往忽略了教學設計工作的重要性。所以，基于可持續發展理念，我們就必須對高職院校建筑設計技術課程的教學設計工作進行優化，確保該課程教學的每一個環節都能夠實現最大化的教學成效，推動我國高職院校能夠有一個良好的發展前景，給社會培養出更多有用的建筑設計技術人才，推動我國建筑設計行業的蓬勃發展。

2.3 為進一步提升高職建筑設計技術課程教學的水平，就需要在課程教學過程中為學生提供一個良好的實踐平臺

在當前的發展環境下，很多高職院校在建筑設計技術課程教學過程中沒有給學生提供一個良好的實踐操作平臺，對于相關課程的教學和實踐產生了很大的影響。因此，需要高職院校建筑設計技術課程能夠認識到實踐操作的重要性，并且利用高職院校的所有資源為學生提供順應建筑行業發展趨勢的實踐操作平臺，讓學生能夠在這個平臺上發揮自己的長處，對于高職建筑設計技術課程教學水平的提高也有著至關重要的作用。

3 結語

新時代，社會快速發展，這進一步推動了我國建筑行業的飛速發展，在當前的發展環境下，高職建筑設計技術課程教學工作在實際開展過程當中仍然有很多需要解決的問題。在這個過程中，往往會發現高職建筑設計技術課程教學設計工作的重要性。所以，為了迎合建筑設計行業的發展趨勢，就必須關注高職建筑設計技術課程教學設計工作研究的重要意義，并且落實可持續發展理念的具體要求，不斷完善當前高職院校建筑設計行業的不足之處，利用高職院校人才培養的優勢為建筑行業的發展提供人才保障。

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作者簡介：胡冀現（1984—），男，湖南沅江人，碩士研究生，中級工程師，研究方向：建筑設計教育。