淺論初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成

萬燕

【摘 要】物理是初中階段學(xué)生初次接觸的一門重要的自然學(xué)科，通過學(xué)習(xí)物理可以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于觀察探索、積極動腦思考的好習(xí)慣，因此，在初中階段老師一定要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促使學(xué)生主動學(xué)好物理。

【關(guān)鍵詞】初中物理 學(xué)習(xí)興趣 發(fā)現(xiàn)與探索

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.024

物理作為一門自然學(xué)科主要是研究自然界的一些現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律，初中階段的物理知識并不難，其教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并掌握好基礎(chǔ)知識，為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。初中階段的學(xué)生初次接觸物理，對這門新學(xué)科充滿了陌生與好奇，老師可以充分利用學(xué)生的這一心理，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

一、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知物理

大多數(shù)人都認(rèn)為物理是一門深不可測、晦澀難懂的學(xué)科，因?yàn)檫@種印象會讓學(xué)生在初次學(xué)習(xí)物理時(shí)產(chǎn)生無形的壓力，這種壓力具有雙面性，掌控的好它可以成為物理學(xué)習(xí)的推動力，如果掌控不好則有可能會成為一種無形的阻力，使學(xué)生在心理上對物理產(chǎn)生抵觸。要想讓學(xué)生掌控好對這一度的把握，就需要老師讓學(xué)生了解物理，并對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，要想讓學(xué)生了解物理就要從與學(xué)生息息相關(guān)的實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，通過這一視角打開學(xué)生的物理世界。

老師要充分利用學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科的熱情和好奇心，充分列舉生活中的物理現(xiàn)象，如天空為什么是藍(lán)色的，彩虹為什么是七色的，為什么先看到閃電后聽到打雷，雪雨冰霜是怎么形成的，為什么汽車的后視鏡是凸面鏡，為什么木塊能浮在水面上而鐵塊卻不能，等等。通過列舉這些生活中或自然界的物理現(xiàn)象，學(xué)生會明白原來這些生活中司空見慣的現(xiàn)象都可以用物理知識來解釋，當(dāng)給這些現(xiàn)象加上為什么，便會引發(fā)學(xué)生的積極思考，學(xué)生想要知道這些問題的答案，自然會對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感和興趣。

在今后的物理教學(xué)中，老師也要秉承這一原理，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理，將物理運(yùn)用到生活中去，將生活現(xiàn)象與課本知識緊密結(jié)合，用課本知識來解釋生活現(xiàn)象，從而消除學(xué)生對物理的畏懼感。物理教學(xué)禁忌死摳課本，老師要充分利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，增加初中物理課堂的趣味。

二、授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)需要掌握一定的方式方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會起到事半功倍的作用。在物理學(xué)習(xí)的最初階段，老師就要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的開始是成功的一半，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅可以讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)，又能保證其學(xué)習(xí)成績。

首先，在講新課之前，老師要幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)有利于學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識有大體的認(rèn)知，預(yù)習(xí)要有一定的目的性，通過預(yù)習(xí)學(xué)生要試著自己去理解課本上的基礎(chǔ)概念，需要把握這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，并且能夠提出自己的疑問，這樣在上課時(shí)學(xué)生便更能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，聽起課來也會更加輕松，因?yàn)橐呀?jīng)提前預(yù)習(xí)分清了重難點(diǎn)，所以在聽課時(shí)也會更有針對性，使得課堂學(xué)習(xí)效率得到大大的提高。

另外，物理學(xué)習(xí)要有懷疑精神，要敢于提出自己的想法和質(zhì)疑，敢于問為什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣受老師的影響很大，要想讓學(xué)生擁有這種敢于質(zhì)疑的精神，老師在上課時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法，開放的課堂環(huán)境更有利于學(xué)生發(fā)散自己的思維，充分解放自己的天性。要想打造開放式的物理課堂，老師需要認(rèn)清自己和學(xué)生在課堂上分別扮演什么樣的角色，一個(gè)開放民主的課堂，老師是主導(dǎo)者，為學(xué)生傳授知識，掌控著一節(jié)課的進(jìn)度，但學(xué)生才是課堂的真正主角，是學(xué)習(xí)的主體，因此在課堂上老師要給學(xué)生充分的主動權(quán)，不能把學(xué)生當(dāng)成配合老師講課的配角。在初中物理課堂上，老師應(yīng)該多向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生自己動腦思考探索討論最終得出答案，老師再根據(jù)學(xué)生的答案，繼續(xù)啟發(fā)引導(dǎo)他們，逐漸向課本上的知識靠攏，最后得出系統(tǒng)的答案。

三、發(fā)現(xiàn)探索，感受物理學(xué)習(xí)的樂趣所在

物理學(xué)習(xí)講求格物致知，也就是通過觀察得出結(jié)論，物理學(xué)習(xí)不能局限于課本知識，老師在給學(xué)生上課時(shí)要善于聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生感受到物理與生活的密切聯(lián)系，從而樂于從生活中觀察物理現(xiàn)象。

比如在剝雞蛋時(shí)有時(shí)會特別難剝，蛋清會連在蛋殼上，這時(shí)學(xué)生就應(yīng)該積極思考如何運(yùn)用學(xué)過的物理知識來解決這一問題，通過思考學(xué)生可能會想到熱脹冷縮原理，蛋殼和蛋清是兩種不同的材質(zhì)，在遇冷遇熱時(shí)它們的熱脹冷縮程度也不同，剛煮熟的雞蛋受熱膨脹，蛋清和蛋殼會緊密貼在一起，所以特別難剝，但如果放到冷水中浸一下，蛋殼和蛋清都會遇冷收縮，且蛋清收縮的程度會比蛋殼大，這就使得蛋清和蛋殼脫離，所以剝起來就更容易。剝雞蛋是利用蛋清和蛋殼熱脹冷縮的程度不同，但在生活中的其他方面又有很多要求兩種材質(zhì)熱脹冷縮程度相同，比如在建筑方面用到的水泥和混凝土來蓋房子，這兩種材質(zhì)熱脹冷縮的程度幾乎是一樣的，所以混合在一起蓋房子會特別堅(jiān)固，不會因?yàn)闇囟鹊淖兓a(chǎn)生分離。

物理與生活是密切聯(lián)系的，當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)，要敢于試著從物理角度來尋找突破口，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于動腦思考，養(yǎng)成物理學(xué)習(xí)思維。在前面我們提到的物理現(xiàn)象通過學(xué)習(xí)后都會慢慢得到答案，天空為什么是藍(lán)色的？這是因?yàn)樘柟庥屑t橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，這七種顏色的光波長是不一樣的，大氣中的塵埃以及其他微粒散射藍(lán)光的能力大于散射其他波長較長的光子的能力，因此天空顯現(xiàn)出藍(lán)色。為什么先看到閃電后聽到打雷，那是因?yàn)楣庠诳諝庵械膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)大于聲在空氣中的傳播速度；木塊能浮在水面上而鐵塊不能是因?yàn)檫@兩種材質(zhì)的密度不同，木頭的密度比水小，所以會浮在水上，而鐵塊的密度比水大，所以鐵塊在水中會下沉。對此老師在上課時(shí)要多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，為學(xué)生做好示范，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活，善于用物理思維來解決問題的精神，讓學(xué)生成為一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)探索，善于發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)樂趣的優(yōu)秀物理人才。

初中是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，而學(xué)習(xí)興趣是非常重要的影響因素，學(xué)生對物理這門科目感興趣，他才會更加積極主動的思考，也會對物理學(xué)習(xí)更加有信心。因此，我們提到的引導(dǎo)學(xué)生了解物理學(xué)習(xí)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣以及鍛煉學(xué)生善于將物理與生活相結(jié)合都是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的有效手段。我們要通過引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣和潛能，讓學(xué)生從開始階段就真正愛上物理，學(xué)好物理，為以后更深層次的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。