如何提升高中學生對政治知識點的實際應用能力

黃東

【摘 要】政治不僅具有較強的理論性，而且有較強的應用性，因此，教師在新時期的教學中應該對培養學生對政治知識點的實際應用能力引起重視。本文就如何提升高中學生對政治知識點的實際應用能力展開論述。

【關鍵詞】高中政治 高中學生 理論知識 應用能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.114

進入高中階段，政治依然是學生要學習的一門重要學科，并且在高考中占有重要分值，不僅如此，政治也是一門能夠指導學生更好的成長與發展的學科。新時期的教學要求教師提升學生對政治知識點的實際應用能力，而在實際的教學中，有助于培養學生對政治知識點的實際應用能力的方法也有很多。本文就如何有效培養高中學生對政治知識點的實際應用能力展開論述。

一、具有培養學生應用政治知識點的意識

在培養高中學生應用政治理論知識點能力的過程中，教師對學生的指導無疑發揮著十分重要的作用，只有教師對培養學生應用政治理論知識點的意識增強了，才能將培養學生的應用能力滲透到課堂教學的每一個環節，進而收到良好的培養效果。

隨著現代社會的發展，現代教育也得到了快速發展，人們在生活實踐中越來越認識到提升學生對知識點的實際應用能力的重要性，社會的需求直接作用于學校，因此，現代教學也要求進一步提升學生對知識點的實際應用能力。政治雖然是一門理論性很強的學科，但是卻對學生的學習及人生發展都產生重要影響，作為新時期的高中政治教師，一定要積極的跟上現代教學發展的步伐，將培養學生的實際應用能力落實到實際的教學中去，這樣才能收到良好的培養效果。

二、以案例為依托對學生進行政治理論知識點的講解

高中學生對政治知識點應用能力的提升，并不是朝夕可就之事，教師只有在日常的教學中注意對學生應用知識點的能力進行培養，學生才能逐漸對政治知識點進行靈活應用。本人在實際的教學中積極響應現代教學的號召，作為一名高中政治教師，在實際的教學中要積極的培養學生對政治知識點的應用能力，在教學實踐中發現，教師以案例為依托對學生進行知識點的講解，能夠收到良好的教學效果。

有些教師為了培養學生對政治知識點的實際應用能力，在授課的過程中不斷的對學生進行理論引導，雖然也能夠收到一定的教學效果，然而這種效果并不是很明顯。反之，教師在對學生進行政治知識點講解的過程中，結合實際的案例，讓學生切身的體會到政治理論知識點是如何分析與解決案例中遇到的問題的，這樣自然學生就能夠更好的體會到理論知識點是如何應用的，同時學生也能夠很好的體會到進行政治知識點學習的意義，進而達到提升學生對政治知識點實際應用能力的目的。

當然，為了以實際例子為依托對學生進行知識點的講解，要求教師在備課階段多下工夫，教師要結合課堂上要對學生講解的知識點，認真準備與知識點聯系密切的例子，同時教師選擇的案例也應該有一定的趣味性，在激發學生學習興趣的同時，更好的提升學生的應用能力。

三、引導學生深入、透徹的掌握理論知識點

為了有效培養高中學生對政治知識點的實際應用能力，教師在授課的過程中應該將多種多樣的教學方法運用于課堂教學，然而一個不可忽視的環節，就是教師要引導學生有效的進行政治理論知識點的學習。學生想要應用理論知識點，先要對知識點的含義有清楚的把握，并且要能夠全面把握知識點的含義，這樣才能在面對千變萬化的實例時，做到靈活應用知識點分析。

那么教師在授課的過程中，該如何引導學生對政治理論知識點有全面、深刻的認識呢？本人在授課的過程中，為了使高中學生對政治理論知識點有清楚的把握，會全面的就知識點的含義展開論述，在此基礎上，針對知識點的每一層含義，本人會給出一個例子幫助學生理解，這樣就收到了良好的教學效果。當然，教師在引導學生全面、深入的掌握知識點時，還要避免課堂教學出現枯燥無味的情況，否則可能會影響學生的學習積極性。有效把握基礎知識，是提升學生對政治知識點實際應用能力的一個重要保障，應該引起教師的高度重視。

四、為學生提供進行案例分析的機會

為了有效提升高中學生對政治知識點的實際應用能力，在實際的教學中，教師不僅要能夠以案例為依托對學生進行知識點的講解，還要為學生提供一些運用政治知識點分析案例的機會，使學生及時進行實戰練習，加深學生對知識點的印象，提升學生靈活應用知識點的水平。

為了給高中學生提供更多練習政治知識點的機會，需要教師做好充分的準備，當然，教師讓學生運用學習過的知識點分析案例，并不是毫無目的的，應該有較強的針對性，這樣才能收到良好的效果。本人在備課階段會針對課堂上要講解的知識點，一方面準備一些教師用的案例，另一方面，結合教師案例準備一些學生案例，在教師對學生進行知識點講解結束之后，給出學生案例讓學生分析，此時就為學生有效應用知識點提供了一個良好的機會，對提升學生運用學習的政治理論知識點分析問題及解決問題能力的提升有很大幫助。作為一名高中政治教師，結合實際的教學經驗，本人認為這是一種對提升學生靈活應用政治知識點的能力有很大幫助的方法。

五、積極發揮政治練習題的作用

雖然培養高中學生靈活應用政治理論知識點的能力對政治老師而言是一件十分有挑戰性的教學活動，然而，教師只要掌握有效的方法與技巧，就能夠收到良好的培養效果。雖然現代教學要求教師為學生減負，減輕學生的作業負擔，但是本人在實際的教學中發現，雖然教師沒必要讓學生過多的做題目，但是引導學生有針對性的做一些練習題目，依然是十分必要的。就高中政治教師在培養學生對政治知識點的實際應用能力時而言，需要教師引導學生做一些練習題目。

高中學生都有同步的政治練習冊，這些練習冊與當堂學生學習的政治知識點相照應，教師在對學生進行知識點講解之后讓學生做練習冊，使學生在做題目的過程中積極思考剛剛學習的知識點，并在此基礎上對知識點進行靈活應用，無疑達到了很好的練習學生對政治知識點的靈活應用能力的目的。當然，教師讓學生做的政治題目應該是有較強針對性的，否則即使增加了學生的學習負擔，也難以達到預期的教學效果。

本文就如何培養高中學生靈活應用政治理論知識點的能力展開了論述，希望對教師有效培養學生對政治知識點的實際應用能力有一定的幫助。在實際的教學中，廣大高中政治教師應該通過更多途徑提升學生應用政治知識點的能力。