新媒體環境下思政教育模式研究

陳莉

【摘要】在新時期教學發展的過程中，新媒體設備的出現，帶動了整個教育的進步。新媒體設備使信息網絡技術在教育中應用的成果，是科技在教學中發揮作用的典型代表。在新時期我們發現，新媒體在教學中的使用可謂是喜憂參半，新媒體設備的使用，既給教育帶來新的面貌，促進了教育的發展；又給教育帶來新的挑戰，阻礙了教育的進步。本文主要是對新媒體環境下思政教育模式的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

【關鍵詞】網絡信息；媒體設備；思政教育；課程改革

一、新媒體環境下思政教育發展現狀

新媒體環境下思政教育發展迎來了機遇，同時也面對著挑戰。在新時期我們在對思政教育調查分析之后發現，在新媒體環境下，思政教育的發展現狀可謂是喜憂參半。我對其應用現狀作如下分析：

1、新媒體環境下思政教育發展態勢良好

新時期新媒體下，思政教育發展迎來新的局面，從整體上看，思政教育發展從整體上看朝著健康的方向發展。我認為具體表現在以下幾個方面：

（1）領導階層高度重視

在新時期就學校領導來講，對于新媒體環境下思政教育工作的重視程度空前之高，對于思政教育工作十分重視，無論是政策支持還是其他方面的支持，都給予了最大的便利。為新媒體環境下思政教育工作的開展創造了條件，打下了堅實的保障。

（2）新理念新方法大量出現

在新時期社會各項事業都處于不斷變革的過程中，新媒體環境下思政教育工作中也是如此，出現了許多新理念和新的方法，以及一些新的技術。比如說使用信息網絡技術來進行工作，極大的提高了工作效率和質量。

（3）思政教學效率和質量提高

在新時期我們在調查分析中發現，新媒體環境下思政教育工作的質量和效率得到不斷提高。其在新方法新理念的指導下，教學相關工作面貌煥然一新，教師和學生參與教學的積極性和主動性得到有效提高，教學的效率和質量得到全面提高。

2、新媒體環境下思政教育存在問題

在新時期雖然從整體上看新媒體環境下思政教育朝著健康的方向發展，但是從具體的實踐過程中來看仍然存在一些問題制約著其效率和質量的提高。在我們對相關工作內容進行調查分析之后發現其問題主要表現在以下幾個方面：

（1）受到傳統理念的影響

在新時期雖然出現了許多新的新的理念和方法，但是就具體的實踐過程中我們發現新媒體環境下思政教育仍然受到傳統理念的影響，而且傳統理念阻礙著新理念和新方法的應用和推廣，使新媒體環境下思政教育在新時期仍然在傳統理念的指導下進行工作，新時期的時代氣息得不到充分體現，制約著思政教育質量的提高。

（2）教師缺乏相關專業素質

新媒體環境下教師仍然是影響教學質量的重要因素，其在教學中扮演的角色仍然不可替代，發揮的作用十分關鍵。在整個教學實踐過程中，我們發現目前教師的個人專業素質達不到實踐需要，導致新時期新的理念和方法以及技術得不到充分的應用，制約了思政教育質量和效率的提高。

二、提高新媒體環境下思政教育質量和效率的具體措施

新媒體環境下思政教育雖然在實踐過程中存在問題，但是我們仍然要積極投身于新的教學模式中，在實踐的過程中不斷的尋找解決問題的措施。在調查分析之后我認為新媒體環境下思政教育提高質量和效率可以從以下幾個方面入手：

1、加大宣傳力度，掃清思想障礙

新的理念和新的方法需要不斷的進行宣傳，才可以受到大眾的認可。新媒體環境下思政教育工作中也是如此，對于新時期出現的新理念和思想，要充分使用新時期的媒體設備，充分利用媒體設備優勢，對相關理念和方法進行宣傳，使更多的人充分認識到重要性，從而不斷調動工作積極性。同時使更多的人對新時期出現的新理念和新方法有全面而且深刻的認識，從而實現新理念和方法在新時期的應用和推廣。

2、建立相關制度，完善相關管理措施

無規矩不成方圓，社會管理工作是這樣，教學實踐也是如此。新媒體環境下思政教育工作中，要不斷建立和健全相關制度，通過科學合理的制度不斷規范相關人員思想態度和行為方式。在新的時期不斷完善相關管理措施，使相關人員可以嚴格要求自身，不斷提高自身工作的效率和質量。新媒體環境下思政教育工作可以建立相關的獎懲制度，通過建立激勵制度，不斷激發教師和學生的積極性和主動性，從而不斷提高新媒體環境下思政教育的質量和效率。

3、積極提高教師綜合素質

在新時期要高度重視教師的綜合素質，新媒體環境下思政教育更是如此，要不斷提高教師的個人綜合素質，以此來適應新時期的新要求。此外，學校在教師選拔的過程中要提高選拔標準，選擇更高素質的人才進入教學工作，為教學的發展出謀劃策，提供智力支持和方向保證。

三、小結

新媒體環境下教育的發展迎來了新的機遇，思政教育也是如此。新媒體設備的出現以及使用，使整個思政教育的面貌煥然一新，教師和學生參與教學的積極性和主動性比較高，在教學過程中，學生和教師受到新理念的影響，教學質量和效率不斷提高。但是需要注意的是，在新時期也要勇于面對挑戰，積極尋找教學發展過程中的新模式，新方法，不斷促進教學在新時期實現的新發展。

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