自媒體環境下的思想政治教育話語創新研究

陳強

【摘要】自媒體隨著社會經濟的發展，越來越受人們的重視，其平等性、交互性、及時性的特點給人們的社交生活帶來了巨大的變化，同時，在帶來師生便利交往的同時，也給教師的授課帶來了挑戰，比如自媒體的價值多元化，網絡道德問題等等，不可否認的是，自媒體環境下，更多的是為師生交往帶來了諸多機遇，尤其是思想政治教師在做學生的思想政治工作時，可以利用這一自媒體資源，可以提升大學在的思想政治素養，改善思想政治的教育機制，更好的獲得教學效果。

【關鍵詞】自媒體環境下；思想政治教育；創新研究

隨著信息化時代的發展，我國的互聯網技術不斷完善和發展，自媒體也隨之興起，在自媒體平臺上，用戶既可以作為瀏覽者存在，也可以作為制造者存在，自媒體的興起，提高了個人的參與能力、影響能力。

一、自媒體的概念

所謂自媒體主要是指根據信息技術的進步，個人通過數字技術平臺與全球發生聯系，并將自己的觀點，想法與世界分享。在我國最為典型的是博客、微博、微信等。目前自媒體的快速發展，一方面得益于其本身的特點，比如自主性、平等性、私人化等特點，另一方面更多的是借助信息技術和新型媒介的傳播。比如智能手機、3G網絡等。

二、自媒體環境下對高校思想政治教育工作的影響

1、不利方面

自媒體由于其傳播信息的便捷性、平等性、公開化的特點，打破人們傳統獲取知識的壁壘，在信息化的自媒體時代，師生在獲取知識的多寡、時間上，幾乎是平等的，一定程度上影響了思想政治老師的權威性，給正常的教學工作帶來極大的挑戰，并且，網絡信息新媒介的興起時間短，各項規范措施不夠完善，網絡道德問題頻繁出現。另外，大學時代的學生心智尚未成熟，對于社會的認知不夠成熟，容易受不良思想的影響，導致學生神迷茫困惑，道德認識模糊，法律意識淡化。

2、有利方面

自媒體對于思想政治教學的有利影響主要體現在三個方面：首先是自媒體平臺的平等性、及時性，突破了師生之間的時空限制，增加了師生的互動渠道，一方面老師可以通過關注學生的動態，進而開展教學工作，另一方面，學生也可以關注老師的動態，及時學習相關知識，同時師生雙方之間的互動，有利于促進師生雙方之間的了解，打破了以往教學的限制，更能實現師生之間的交流學習，拓展了老師的教學渠道，也增加了學生的學習渠道。其次，自媒體的內容比較廣泛，涵蓋社會階層的各個方面，有利于學生擴展視野，在提升自身社會素養的同時，增加學生的社會責任感。比如，學生可以關注相關話題的討論、觀點，并且參與其中，更能獲得一定的成長的人生閱歷，即使學生不去實際參與事件本身，也可以通過自媒體時刻關注事件動態，善于利用自媒體，使在校學生也會有更為廣闊的視野。最后，自媒體的興起，對于老師教學工作也有意想不到的益處，自媒體時代的學生，思維更加活躍，見識面更為廣泛，這就迫使老師提升自己的教學技能，滿足學生對于新知識的渴求，同時，老師基于自身豐富的教學經驗和知識儲備，可以更好的捕捉到自媒體的真正價值，然后利用起來為提升教學質量服務。老師也可以通過自媒體平臺，提供更多的教學方式，使學生更容易接受新知識。

三、自媒體環境下思想政治理論課的實踐探究

1、善于總結教學內容，增加趣味性

在實際的思想政治教育中，大多數的思想政治內容繁雜且無趣，很多學生并沒有真正參與其中，而思想政治教育課程的實際效果則被大大折扣。比如思想道德基本規范中，可以將基本道德規范，簡化為愛國、守法、明禮、誠信等內容，根據這些內容，將所學的諸多內容，分類整理，使學生更容易接受和理解。同時在實際的教學中，要增加學生的參與性，提高學生的主動性、積極性，讓學生通過將自媒體獲得的信息知識模擬講授出來，提高學生參與的趣味性，老師盡量不打擊學生的積極性，給學生更為廣闊的思想學習空間，幫助學生通過自媒體提高自己的認知。此外，老師要借助自媒體的便捷性和及時性，與學生保持良好的學習溝通和觀點交換，讓自媒體真正成為思想政治教育工作的利器。

2、把握熱點，及時融入教學內容

自媒體的時代，熱點問題很容易引起學生的共同關注，而每一個熱點問題背后大都有很多思想政治知識內容蘊含其中，因此，做好思想政治教育工作，及時把握熱點是一個很重要的任務，可以及時根據熱點事件，強化學生的價值觀念，增加師生之間話題的共鳴，會對教學工作起到良好的作用。

3、跟上時代步伐，多利用自媒體工具開展教學工作

教學工作的效果主要體現在學生的接受程度，而自媒體環境下的教學模式，更容易引起學生的關注，提高思想政治教學的效率，具體做法上，老師可以通過建立微信群QQ群等方式，在群里與同學溝通，發現問題，及時在群里回復解決，增強學生對群的依賴性，也可以嘗試采用直播的方式開展教學工作，更能讓學生感受到自媒體對于學生成長的益處，從而有效的開展政治教學工作。

四、結束語

在信息技術的時代，自媒體成為人們生活不可以或缺的一部分，作為思想政治教學工作，也應當跟上時代步伐，不斷推陳出新，在充分借助自媒體工具開展教學工作的過程中，不斷更新思想政治教學內容，響應時代的號召，滿足學生對于現代思想政治學習的需要，提升學生的思想政治素養。

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