語文教學要培養學生的創新能力

陳素嫚

內容摘要： 教師在教學過程中影響學生培養創新思維，這對學生學習和以后工作都具有十分重要的作用。隨著我國教育課程標準改革的不斷深入，對于教師的要求也越來越高，培養學生的創新思維也成為了新課程標準的要求之一，如何在小學語文教學中培養學生的創新思維成為了小學語文老師的一個重要難題。本文從教師和學生兩個角度就小學語文教學過程中如何培養學生的創新思維進行簡單的分析介紹。

關鍵詞：小學語文教學 學生創新能力 培養

創新教育是以培養人的創新意識和創造能力為基礎價值取向的教育實踐，其核心是在全面實施素質教育的進程中，著重研究和解決基礎教育如何培養小學生的創新意識和創造能力的問題。隨著我國教育改革的不斷深入，培養學生的創新思維已經成為當前教學中最重要的教學目標之一，小學生由于其年齡小的特點，導致其具有十分強烈的好奇心和可塑性，在教學過程中更容易被引導形成創新思維意識。

一、教師應當轉變自身的教學理念，充分發揮其引導作用

傳統的課堂教學中，教師占據課堂教學的主體地位，忽略了學生才應該是課堂上的主體，缺乏與學生的教學互動，或者互動內容缺乏新引力，導致互動并不能取得相應的教學效果。另外，每一個學生作為獨立的個體，都有自己獨特的特點與愛好。而有些教師往往忽略這點，認為小學語文只要注重基礎學習就可以，并不將閱讀與分析語文文本作為重點，很容易造成教學目標的偏差，也不利于學生語文素養的全面發展。……