試析心理健康教育在高中思想政治課教學(xué)中的滲透

歐陽輝

【摘要】在當前的高中思想政治課程中，心理健康教育是其中一個重要的組成部分，應(yīng)該學(xué)習(xí)將心理健康教育滲透其中，因為隨著社會的發(fā)展，我國的發(fā)展速度加快，學(xué)生們的心理壓力也較大，他們不但要面對學(xué)業(yè)上的心理壓力，還要面對父母的期望，高中正是他們?nèi)松械年P(guān)鍵時期，心理影響對他們的身心發(fā)展意義重大，因此只有加強對心理健康教育的學(xué)習(xí)，才能更好的幫助學(xué)生走出難關(guān)，以一種積極的心態(tài)影響學(xué)生。并且在新課改的要求下，對于高中思想政治教學(xué)提出了新的要求，所以將心理健康教育滲透其中是十分有必要的，本文重點對此進行了講解，希望對今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高中政治課教學(xué) 心理健康教育 實踐 思考

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0081-01

在過去的高中思想政治課堂上，教師并沒有對學(xué)生的心理健康問題引起一定的重視，忽視了在這一階段學(xué)生的心理變化，他們大多數(shù)受到壓力的影響而存在顯性或是隱性的心理健康問題，在這種情況下，對他們的身心發(fā)展是十分不利的，因此在新課改的要求下，教師應(yīng)該重點研究學(xué)生的心理走向，在教學(xué)的過程中滲透一些心理健康方面的教育，促進學(xué)生的心理素質(zhì)得到進一步的提高，本文以此為出發(fā)點，對學(xué)生在高中政治課堂上的心理健康教育問題展開了探討，希望在今后的教學(xué)過程中，學(xué)生的心理問題可以得到有效的緩解，并且將此作為政治教學(xué)的新的目標。

一、具備健康的心理

要想在高中政治課堂上滲透相應(yīng)的心理健康教育，首先教師就應(yīng)該具備健康的心理，如果教師的心理不陽光，不積極，那么就無法影響到學(xué)生，教師的知識與能力固然是重要的，但是其自身的心理健康水平也不能忽視，因為教師的職責(zé)是教書育人，可見教師不單純是要書教得好，重要的是應(yīng)該學(xué)會怎樣培養(yǎng)下一代，教師在履行自身職責(zé)的過程中，如果不能理解學(xué)生的一些行為，就不會從根本上找到合適的方法開導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生走出困境，進而讓師生之間形成了一堵無形的墻。一些不經(jīng)意的舉動甚至?xí)W(xué)生的心理造成嚴重的影響，所以只有教師的心理是健康的，才能了解學(xué)生的心理。

作為一名思想政治教師，需要不斷開展自我學(xué)習(xí)，不斷接受新的知識，與時代發(fā)展相一致，這樣才能滿足學(xué)生對教師的心理需求，教師也能更加了解學(xué)生。在具體的知識掌握方面，教師除了要了解心理衛(wèi)生的相關(guān)內(nèi)容外，還應(yīng)該對心理健康教育的知識具有一定的掌握。

二、結(jié)合思想政治課教學(xué)內(nèi)容開展心理健康教育是關(guān)鍵

在思想政治課堂上，很多同學(xué)都提不起興趣，這是因為思想政治從內(nèi)容上來看確實是十分枯燥的，經(jīng)常需要背誦一些條條框框，很多學(xué)生就是因為這樣的學(xué)習(xí)過于抽象所以才不愿意學(xué)習(xí)的，從這一現(xiàn)象來看，教師應(yīng)該對原有的教學(xué)方式進行改革，增加學(xué)生所喜愛的一些實際例子，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生興趣，這樣理論與實際相互結(jié)合的方式更為容易讓學(xué)生接受，在這一過程中也能將心理健康教育方面的內(nèi)容與之相互融合起來，將二者緊密的聯(lián)系在一起是十分有必要的，在高中思想政治課堂上，蘊含了正確的人生觀與價值觀，對學(xué)生正確認識世界具有重要的幫助，所以進一步豐富理論方面的知識，有助于學(xué)生更好的認識自己，形成正確的觀念。

三、施以“真愛”是開展心理健康教育的核心

在心理健康教育的過程中，要學(xué)會用愛感染學(xué)生，與學(xué)生成為良師益友是每一名教師的重要使命。只有將情感寓于教育教學(xué)中，才能使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，用好思想政治課所學(xué)的知識，并指導(dǎo)自己的實踐。所以，教師應(yīng)當面向全體學(xué)生，敞開愛的胸懷，擁抱學(xué)生的心靈，用平等的態(tài)度、關(guān)愛的精神去教育學(xué)生、感化學(xué)生，通過全面優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生發(fā)展良好的自我。教師只有愛學(xué)生，才能和學(xué)生交朋友，才能走進學(xué)生內(nèi)心的情感世界。在學(xué)生遇到困難時，給予熱情的幫助；在學(xué)生憂慮時，給予排解；在學(xué)生困惑時，給予指點；在學(xué)生受到挫折時，給予安慰和鼓勵。通過了解學(xué)生的這些心理困惑，及時矯正他們的心理偏差，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在當前的高中政治課堂上，隨著心理健康教育的滲透，對于教師與學(xué)生都提出了更高的要求，所以要想滿足當前的發(fā)展需要，教師應(yīng)該學(xué)會傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們解決心理方面的障礙，讓他們以一種積極向上的心態(tài)面對隨之而來的世界，這樣才可以稱得上是新時期新階段高中生應(yīng)有的態(tài)度。

參考文獻：

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