淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與游戲的必要性

章芳

摘 要：初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看似知識點很多，但其實都是比較簡單的基礎(chǔ)知識。許多學(xué)生剛開始會覺得數(shù)學(xué)學(xué)科是一門簡單、輕松的學(xué)科，但到了隨著年級的增長慢慢的積累下來的數(shù)學(xué)問題就會越來越多，而且在初中起始階段所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式也會對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯帶來或大或小的影響，各種各樣的學(xué)習(xí)狀況都會增加學(xué)生們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而出現(xiàn)跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變得越來越吃力的狀況，這樣的情況很容易使得學(xué)生們逐漸的丟失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。為了使學(xué)生們在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中持續(xù)保持著高度的學(xué)習(xí)熱情，教師必須要積極的為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多形象、有趣的課堂教學(xué)模式，其中將數(shù)學(xué)知識融入到游戲中，在游戲的快樂中輕松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是目前最受關(guān)注的教學(xué)方式，下面我將對游戲教學(xué)法闡述一些觀點和相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)游戲 初中數(shù)學(xué) 作用 必要性

在數(shù)學(xué)課堂中滲透游戲教學(xué)即在課堂中以快樂、放松為目的去學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，但是這也不是普通的玩游戲這么簡單，而是教師需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識以更加直觀、形象的方式展現(xiàn)在學(xué)生們面前，讓學(xué)生們通過游戲的方式切身的去體會該知識點之所以是這樣存在的原因，進(jìn)而加快學(xué)生們對知識的理解和記憶，強化學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，使之能夠在游戲中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力，進(jìn)而從根本上愛上數(shù)學(xué)學(xué)科，并養(yǎng)成自身思考數(shù)學(xué)問題、探究數(shù)學(xué)知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用

以折紙游戲為例，一張小小的方塊紙經(jīng)過三番五次的折疊會呈現(xiàn)出不同的形狀，在折紙的過程中，對稱、全等、四邊形等幾何知識體現(xiàn)地淋漓盡致.有人估算過，一張反復(fù)折疊三十次的白紙，其最終高度是世界最高峰——珠峰的十倍.把這些趣味小知識告訴學(xué)生后，學(xué)生從內(nèi)心中生出一種對數(shù)學(xué)嘆為觀止的奇妙感。數(shù)學(xué)游戲作為開發(fā)腦力、提升智力的主要手段，有助于幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)精神，拓展創(chuàng)造性思維空間.像是數(shù)字游戲能夠提升人小腦的敏感度，培養(yǎng)人的抽象邏輯能力；計算機游戲能夠拓展人的幾何思維空間，培養(yǎng)人的想象能力.有些游戲看似平淡無奇，但要是換個角度，換個層次進(jìn)行思考的話，有可能產(chǎn)生山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村的新奇感，獲得事半功倍的效果.因此數(shù)學(xué)游戲大大鍛煉了人的理性思維，提升了人的創(chuàng)新思維能力。

二、幫助學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感

數(shù)學(xué)游戲趣味性極強，非常容易引人入勝，滿足人的好奇感，激發(fā)人的挑戰(zhàn)性.鐘愛數(shù)學(xué)游戲的人格外重視這一奇特的心理享受過程，在探索、研究的過程中達(dá)到了更高層次的身心體驗.就好比是面紗籠罩下的玩具，人們熱情飽滿地希望能揭開外面的面紗，一睹玩具的芳容.因此，在參加游戲的過程中，參加者必定是充滿激情與熱情的.興趣不是天生的，是靠后天的培養(yǎng)形成的.興趣產(chǎn)生于感情.缺乏現(xiàn)實環(huán)境的情感培養(yǎng)，人們是難以對一個事物產(chǎn)生濃厚的興趣的.而數(shù)學(xué)游戲則是溝通感情的最佳橋梁。

三、數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)知識中的應(yīng)用

因為數(shù)學(xué)游戲能夠吸引學(xué)生主動參與到實踐當(dāng)中來，并可以在實踐過程中獲得相關(guān)數(shù)學(xué)知識，所以對學(xué)生的主動思考能力和創(chuàng)造性思維發(fā)展方面有很好的促進(jìn)作用。因為數(shù)學(xué)游戲的進(jìn)行方式不同，所以學(xué)生在參與游戲的過程中還不可避免地要進(jìn)行團(tuán)隊合作，這就培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力以及集體榮譽感等。不斷地競爭也會引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，他們學(xué)習(xí)的積極性能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛力。教學(xué)當(dāng)中加入游戲帶來的好處有很多，但是萬事有度，過猶不及，所以在教學(xué)的時候，一定要注意引入游戲的目的是為了教學(xué)，游戲只是教學(xué)的一種方法，不要讓學(xué)生沉浸在游戲帶來的快樂當(dāng)中而忘了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

四、好奇心是最好的老師

下面這個數(shù)學(xué)游戲會使許多初中生著迷，“請你想好一個數(shù)記在心里，現(xiàn)在將它加5，然后減去你記在心里的那個數(shù)。結(jié)果得到的數(shù)是什么？請你算出來，但不要告訴我，因為我已經(jīng)知道它是什么了！請你猜我是怎么知道的？”學(xué)生們立刻對這奇妙的數(shù)學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的好奇，迫切地希望知道答案，于是就會非常投入地進(jìn)行研究活動。經(jīng)過討論分析，學(xué)生得出這個問題的運算流程并且印象會非常深刻。

五、有趣要和實用緊緊相連

“學(xué)以致用”是我們教學(xué)的基本要求，數(shù)學(xué)游戲教學(xué)要注重有趣，不能只停留在游戲的表面，與學(xué)習(xí)內(nèi)容相聯(lián)系的、精心設(shè)計的游戲既要符合學(xué)生興趣，又要切實落實教學(xué)的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的達(dá)成。現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，游戲教學(xué)法的運用可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升起到積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該積極的運用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，在運用的過程中，教師要注意避免因為游戲教學(xué)法的運用而使得課堂教學(xué)紀(jì)律出現(xiàn)問題。只有這樣才能夠保證初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量得到真正的提升。

六、寓教于游戲

數(shù)學(xué)游戲融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的益處，有利于提高課堂效率.心理學(xué)告訴我們：在整個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生有著強烈的活動的需要，初中生也不例外，并且他們更喜歡對抗性、競爭性的游戲，對智力游戲日益感興趣.游戲具有趣味性，易吸引起學(xué)生的無意注意，有利于學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率.游戲活動有利于學(xué)生個體的發(fā)展，是教育與指導(dǎo)學(xué)生最有效的方法.游戲，能調(diào)動學(xué)生的所有感官，使學(xué)生能夠全身心地投入其中，隨著各種游戲的進(jìn)行，學(xué)生從感覺到認(rèn)識，從智能到體能，從語言表達(dá)到情感交流，都會得到極大的促進(jìn)，從中可以塑造學(xué)生的性格與品德，意志與才能；有利于活躍學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛.學(xué)生在無壓力的和諧氣氛中盡情地發(fā)揮自己的觀察力和想象力，積極動手、動眼、動腦探究知識；

結(jié)語

總而言之，初中階段的數(shù)學(xué)是學(xué)生們打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最關(guān)鍵的階段，所以在這一階段教師最主要的任務(wù)除了教學(xué)外還需要想方設(shè)法來吸引學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，通過滲透游戲教學(xué)的方式來引導(dǎo)學(xué)生們展開快樂、有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以此為學(xué)生們營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生們能夠在平常的心態(tài)下展開高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

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