社會和學校如何開展家庭教育

趙立軍

【摘 要】家庭教育對一個人的成長有著十分重要的作用，它直接影響孩子的前途和家庭的幸福。但隨著社會的發展，現在的家庭教育現狀已經出現了許多不利于孩子成長的因素。本文就社會和學校如何開展家庭教育作者簡要探討。

【關鍵詞】家庭教育；學校教育；社會；家庭

由于改革開放的影響現在的家庭，存在這樣一種現狀，成年人為了工作和生計，不得不離開孩子到外地工作或到沿海開放城市去打工，整個家庭由祖父母和孫子組成，祖父母成了保姆，家庭成了托兒所。在這種環境下生活的孩子得到的愛太少，由于父母離開他們過早，從小就缺少父愛、母愛，祖父母和孫子年齡的差異過大，出現了不可逾越的代溝，學習上不能進行輔導，又不知怎樣去愛，愛的方式落后，孫子要怎么樣就由他怎么樣，聽之任之，只管其吃飯，不管其思想教育。這樣的結果，家庭的經濟狀況好了，但和孩子缺少溝通，不能及時了解孩子的思想狀況、心理狀況，孩子會任性、自大、放蕩不羈、心理不健康，這種現狀會誤了孩子，要知道，任何成功郡不能彌補孩子的失敗，從馬家爵案件我們會得知，心理健康對孩子的成長多么重要。

一、現狀家庭過于溺愛孩子

現代家庭多為“獨生子女”家庭，“頂在頭上怕摔，捧在手上怕凍，含在口里怕化”的心理，致使相當一部分孩子形成自私、懶惰、貪圖享受等不良品性。許多家長為了孩子的前途，都有比較重視家庭教育，但對孩子過份溺愛會往往不利于孩子的健康成長。要知道，任何事情都有其發生、發展的規律，家庭教育也如此，不可拔苗助長，孩子的智力開發應以其成長規律相一致，孩子的特長不是家長強加的，是要靠自身的發展，天賦加努力的結果，才會造就一個人才，由家長牽著孩子的鼻子走、順從家長的意愿，多數孩子往往不能很好的完成學習任務，不能充分發揮其最大潛能。現在許多家庭的經濟條件好了，為了孩子的將來不惜一切代價，傾注全家人的愛心，孩子要啥給啥，衣來伸手，飯來張口，加大對孩子的智力投資，買電腦、請家教、買教輔資料、讓孩子參加各類輔導班結果呢？造成家庭關系緊張，孩子出現自私自利、懶惰、撒謊、不關心他人、任性等不良品德，家長苦惱、子女煩惱。

二、改變傳統家庭教育方式

家庭教育與學校教育由于在結構、功能、性質上的不同，在實施教育上是有本質區別的。學校教育有專門的教育體系，有完整的教學大綱和詳細的教學計劃，是對群體學生實施教育，傳授科學文化知識和開展以群體定向為本的學生教育。而家庭教育不是專門教育機構，它由家長活動對子女進行多方面的影響、教育，家庭教育的重點不是也不可能對孩子傳授系統的科學文化知識。可在許多家庭教育中，由于多數家長對孩子的期望過高，加上不能對孩子的課程進行輔導，對孩子的要求往往只是關注其學習成績，只要孩子放學回來就開始學習就會贏得家長的歡心，不準孩子外出。可哪里知道，家長在學業上對孩子抱有較高目標或對子女容錯性較低，一但孩子達不到目標或出現錯誤，有的家長動輒打罵，使孩子產生畏懼心理，說謊、作弊、自卑、怯懦隨之產生，害怕教師家訪。孩子學習時心不在焉，做作業馬虎，讀書讀不進去，上電腦玩游戲……更有甚者，對孩子不是打就是罵，當面要孩子認真，不要學壞，背面對自己不是抽煙就是酗酒，不是打牌就是夜不歸家。要知道日常生活中，家長的一言一行、一舉一動，對孩子的影響是巨大的，家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對子女的成長起著潛移默化的作用，俗話說：言教不如身教。落后的教育方式、教育手段已經不利于孩子的健康成長了，試問家長，你對孩子的心理知道多少？家庭教育應注重和孩子做朋友，不要放不下家長的架子，要和孩子多交流、多談心，了解孩子的動態，積極引導、誘導，切實做好孩子的指路人。

三、注意培養孩子綜合素質

現在的家庭教育中，家長切實轉變觀念，評價一個孩子是否是人才的標準不能只看其學習成績，尤其是現在的對待就業的觀念要改變，孩子并不是一定要考上北大、清華等重點大學才有用，重點要注重孩子的心理健康程度，要創設良好的家庭教育環境，注意教育的方式、方法，棍棒教育已經淘汰，偉大思想家培根曾講過一句話：“你知道，用什么方法一定可使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是你對他百依百順”。家長對孩子的希望越高，反過來失望也就會越大，站得越高，跌下來傷得越重。作為父母、單純愛孩子是不夠的，要從自己的言行舉止做起，特別是對孩子的成才觀要徹底改變，要順其自然，心理要平衡，要多看孩子的優點，要多賞識孩子，教育要講究策略、方式，要嚴有愛、愛中有嚴。要在關心、體貼同時，客觀分析孩子的思想、心理，及時了解孩子的心理狀況。與社會、學校一起形成“三位一體”的教育界體系，從而使孩子健康成長。