淺談如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力

盧惠榮

（福建省漳州市平和縣霞寨中心小學(xué)，福建平和，363700）

摘 要：計(jì)算能力是小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)必不可缺的技能，也是學(xué)好數(shù)學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生能否從小培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)高年級(jí)計(jì)算能力的高低，主要從計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性、靈活性以及計(jì)算的速度來判別，也就是我們所說的又快、又準(zhǔn)、又巧。如何才能提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力，本文對(duì)此做出粗略的見解。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 計(jì)算能力 學(xué)習(xí)興趣

一、能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的興趣

都說“興趣是最好的教師”，作為一名小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的計(jì)算教師需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，從而能夠讓學(xué)生帶著十分強(qiáng)烈的求知欲望去學(xué)習(xí)，去探索新的知識(shí)，能夠?qū)⒖菰锓ξ兜臄?shù)學(xué)知識(shí)變得十分生動(dòng)有趣，能夠樹立起學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、喜歡動(dòng)手操作，學(xué)生能夠自信滿滿地說：“我能行。”

在課堂上能夠給學(xué)生進(jìn)行課外的拓展與延伸，給學(xué)生講一些中外數(shù)學(xué)中比較典型的事例以及與數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事，這樣能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在進(jìn)行教學(xué)簡便運(yùn)算之前，在課堂上，首先給學(xué)生講解一下數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候的故事。眾所周知，高斯是一名偉大的數(shù)學(xué)家，他小時(shí)候的數(shù)學(xué)老師因?yàn)閭€(gè)人情況需要離開課堂，于是為了能夠讓學(xué)生在課堂表現(xiàn)中更加安靜，臨出門他留了一道題，內(nèi)容就是1+2+3+4+……+100.這也正是我們現(xiàn)在所說的100個(gè)自然數(shù)之和的故事。故事的引入，能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生從而能夠產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，能夠靈活地運(yùn)用好每一個(gè)公式、定律，從而能夠不斷地對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算題進(jìn)行鉆研，總結(jié)出一套屬于自己獨(dú)一無二的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。

此外，小學(xué)生由于年紀(jì)較小，對(duì)一些新鮮的事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心理，這往往會(huì)導(dǎo)致在課堂上遇到一些新鮮事，他們就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、情緒波動(dòng)的狀況，很容易受到外界的干擾。這就需要教師在上課以及進(jìn)行課堂練習(xí)的時(shí)候把握好時(shí)間階段，盡量采取時(shí)間段、任務(wù)量少、次數(shù)頻繁的方法，避免學(xué)生過度疲勞，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，讓學(xué)生的情緒與注意力能夠始終保持在集中精力去學(xué)習(xí)與練習(xí)的環(huán)境下，從而保障他們集中注意力，計(jì)算結(jié)果才會(huì)更加準(zhǔn)確，有效地避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算題也會(huì)出現(xiàn)一些難題以及簡答題。往往這些題才是學(xué)生的“抵觸點(diǎn)”，在這樣的情況下，教師就可以在每節(jié)課堂訓(xùn)練的時(shí)候，都能夠出一道類似的題型，并采取一定的措施去激勵(lì)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，不僅僅能夠很有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高學(xué)生的計(jì)算能力

首先，讓學(xué)生能夠?qū)⒂?jì)算的動(dòng)手操作以及口算能力相結(jié)合起來。能夠改變傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)模式，避免再出現(xiàn)教給學(xué)生計(jì)算的方法，讓學(xué)生自己過多地去“說”，將自己的計(jì)算思路說出來，教師給予學(xué)生合適的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生良好的思維方法。與此同時(shí)，能夠重視師生之間演示與操作的作用，能夠?qū)?dòng)手操作與語言能力相結(jié)合，能夠加強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，有效拓展學(xué)生的發(fā)散性思維。例如，小學(xué)五年級(jí)在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的進(jìn)位加減法的時(shí)候，能夠在讓學(xué)生充分自由發(fā)言的同時(shí)，給學(xué)生一個(gè)鍛煉計(jì)算的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生一邊去計(jì)算一邊去思考，從而能夠?qū)⒄n堂擴(kuò)大化，最有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力。

其次，能夠在每堂課前利用幾分鐘，提高學(xué)生口算的水平與能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。要在每堂課進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)聯(lián)系。如果學(xué)生在口算的過程中對(duì)乘法容易產(chǎn)生誤區(qū)，這樣教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，重點(diǎn)就對(duì)乘法進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。還需要提倡學(xué)生進(jìn)行估算，這樣可以提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力，提高計(jì)算速度。

再次，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)。在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算課堂上，可以將學(xué)生的一些易混淆、容易產(chǎn)生計(jì)算錯(cuò)誤的計(jì)算題集中在一起，也可以采用讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將自己易錯(cuò)題記錄在本上，單獨(dú)找出一節(jié)課，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分與對(duì)比。通過這樣一種有目的性的聯(lián)系，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，從而有效地提高學(xué)生辨別錯(cuò)誤的能力，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行有效地糾錯(cuò)，從而減少學(xué)生的計(jì)算失誤。教師也可以將學(xué)生的作業(yè)本上普遍容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的計(jì)算題給集中起來，作為課堂練習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生自己去糾錯(cuò)，進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生自己指出哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，說明產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因以及如何改正。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中容易出現(xiàn)的問題，定期舉行糾正錯(cuò)誤的課程。讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從而有效地對(duì)癥下藥。

三、克服學(xué)生粗心大意的心理，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣

作為小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算題教師，要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課結(jié)束以后都要對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)如何提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，如何培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析他們?nèi)菀桩a(chǎn)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因。所以，要重視良好的計(jì)算習(xí)慣。讓學(xué)生形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師需要從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格地要求學(xué)生，不能縱容學(xué)生因?yàn)轳R虎大意而出現(xiàn)做錯(cuò)題的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕學(xué)生馬虎大意的現(xiàn)象發(fā)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生不心急、認(rèn)真計(jì)算的態(tài)度，提高計(jì)算能力。

四、結(jié)束語

總而言之，小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的計(jì)算能力，對(duì)于學(xué)生未來數(shù)學(xué)課堂有著十分重要的基礎(chǔ)性作用，只有不斷提高學(xué)生計(jì)算能力，提高計(jì)算準(zhǔn)確程度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，才能為以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。

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