基于創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的高校基層學院共青團工作研究

丁香+王翠菊

（南京航空航天大學金城學院，江蘇南京，211156）

摘 要：隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)在人們越來越重視一個人創(chuàng)新素質(zhì)，在校時期正是學生學習的黃金時期，此時對于學生的創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要，因此在高校基層學院共青團工作中也要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，爭取將學生培養(yǎng)成一個具有全面能力素質(zhì)的綜合性人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新素質(zhì) 培養(yǎng) 基層學院 共青團

江澤民總書記曾說過“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，創(chuàng)新對于國家和社會的發(fā)展具有重要的作用，也對學生的個人發(fā)展有很大的幫助。在21世紀的今天，這已經(jīng)是一個思維創(chuàng)新的時代，在高校基層學院共青團工作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)是適應(yīng)時代發(fā)展潮流的表現(xiàn)，也是為了讓學生能在以后的生活中獲得更好的發(fā)展。

一、在高校基層學院共青團工作中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的必要性

1.加強學生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是高校基層學院共青團應(yīng)有的義務(wù)

隨著社會的不斷高速發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，社會對于人才的要求也越來越高，現(xiàn)在很多的企業(yè)都非常注重學生的創(chuàng)新能力，因此在學校的生活中必須加強對學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學生的發(fā)展能緊跟時代的步伐。高效基層學院的共青團是幫助學校完成教育教學任務(wù)的助手，它要組織學生開展獨立的活動，提高學生的思想品質(zhì)，引導學生積極貫徹共產(chǎn)主義精神，使得學生成為合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。同時還要服務(wù)于學生，有效的維護學生的合法權(quán)益，使得學生在學校生活中能夠得到綜合性的發(fā)展。在學校教育教學中擔當助手的共青團，有責任也有義務(wù)有效的幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)。

2.加強學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是高校基層學院共青團踐行教育改革的表現(xiàn)

在新課改的背景下，學生的創(chuàng)新能力素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育當中的一個重點內(nèi)容，在高校基層學院共青團工作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)這是學校共青團積極踐行黨的教育方針和要求的表現(xiàn)。長久以來，高校的共青團一直是做著一些幕后的工作，這次學校共青團深入到學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的過程中對于學校共青團的發(fā)展來說也是一種創(chuàng)新之舉，起到了以身示范的作用，同時這也能有效的帶動學生的積極性，使得學生加強學生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以促進學生的全面發(fā)展。

二、在高校基層學院共青團工作中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的策略

1.發(fā)揮學校共青團的職能，為學生創(chuàng)新活動提供服務(wù)

在各個高校中，共青團所扮演的角色是非常重要的，共青團要將校領(lǐng)導下達的任務(wù)和學生的活動進行有效的銜接，讓活動順利的開展。那么在這個活動的過程中，學校共青團組織就可以充分發(fā)揮自己的職能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，有效的促進學生創(chuàng)新素質(zhì)的提高。

例如當學校舉辦什么活動時，學校共青團可以積極參與其中，組織、引導學生進行活動，使得在活動的過程中可以有效的培養(yǎng)學生的事業(yè)心、敬業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì)，讓學生得到綜合性的發(fā)展，將學生培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人才。學校共青團除了要對學生進行有效引導外，還應(yīng)該充分發(fā)揮自己的服務(wù)職能，多為學生的活動出謀劃策、做一些力所能及的事情，使得學生在學校的活動中能夠充分的發(fā)揮自己的主觀能動性，運用自己的大腦智慧，開展一場場別具生面的具有意義性的活動，尊重學生的主體性，讓學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力能夠得到有效發(fā)揮，在潛移默化中提升學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

2.更新教育教學觀念，瞄準創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標體系

在時代高速發(fā)展的今天，人們對于創(chuàng)新素質(zhì)越來越重視，擁有創(chuàng)新素質(zhì)的人才在步入社會時會更受到企業(yè)的青睞，在學校中共青團應(yīng)該瞄準現(xiàn)代優(yōu)秀人才培養(yǎng)的目標，努力提升學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使得學生能更好的滿足社會發(fā)展的需求。

例如在選拔學生骨干人才時，教師可以利用“2+Y+X”對學生進行考察，看學生是否滿足學校對學生的要求，公正合理的選擇一批具有高能力、高素質(zhì)、高學識的學生來組成學校的骨干隊伍力量，使得其能有效的發(fā)揮對教育教學的輔助作用。學校還可以多開展一些活動，讓學生的個性得到有效發(fā)展，改變傳統(tǒng)教學中學生一直處于被動位置的局面，讓學生能有自己鮮明的個性特點，通過這些培養(yǎng)學生專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，有效的激發(fā)學生對事物探索、創(chuàng)新的興趣，有效增強學生創(chuàng)新素養(yǎng)。還要注重團隊的組織學習，有效的提升學生解決問題的能力，增強學生間的團結(jié)協(xié)作能力和凝聚力，讓學生的綜合素養(yǎng)得到一步步的提升，循序漸進的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

3.營造良好氛圍，讓學生可以有效發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和思維

創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)不可能一蹴而就，是需要一個漫長的過程的，因此在學校生活中需要營造一種良好的氛圍，讓學生能夠充分的發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，有效的滿足學生的精神需求。

例如學校可以在舉辦一些活動時，將專業(yè)元素融入到校園文化活動中，打造一些有針對性訓練的活動項目，使得學生在享受活動所帶來樂趣的同時也能有效的放飛自己的思想，獲得精神上的愉悅，提高精神素養(yǎng)。在一種良好的氛圍之下，學生會勤于思考、自主進行學習、善于聯(lián)想等，不僅可以讓學生的身心獲得健康發(fā)展，形成學生健康、積極的品格，也能讓學生在學業(yè)上取得連連進步，提高學生的學習效率，可以全方位的促進學生的發(fā)展。這正好可以滿足學校對學生發(fā)展的要求，也可以使得學生在將來步入社會后能夠很好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

總之，在高校基層學院共青團工作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，不僅是為了有效增強學生的能力素質(zhì)，把學生塑造成一個符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，也是有效踐行黨的教育要求和時代要求的表現(xiàn)，這本身就是一個創(chuàng)新之舉，可以很好的調(diào)動學生的積極性，全面高效的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學生的發(fā)展更為完善。

參考文獻：

[1]易皓華.新形勢下高校共青團組織建設(shè)研究[D].西南財經(jīng)大學.2011

[2]張蕾.試析高職院校團組織在學生管理工作中的創(chuàng)新[D].南昌大學.2011

[3]萬文雙.自媒體背景下共青團宣傳工作的對策分析[J].科學大眾（科學教育）.2016（09）