中專學校汽修專業人才培養體系改革新思考

曲建東

摘 要：新時期下，隨著我國經濟與社會的蓬勃發展，人們的生活質量獲得顯著提高，汽車已經成為人們日常生活的關鍵組成部分。同時，隨著我國汽車數量的不斷增加，汽車維修與運用專業也被納入到了我國人才培養體系中，得到政府與社會的重點扶持。本文主要針對中專學校汽修專業人才培養體系改革新思考進行分析和闡述，希望給予我國教育行業以參考和借鑒。

關鍵詞：中專學校；汽修專業；人才培養體系改革；思考

新時期下，隨著我國汽車行業的飛速發展，我國汽修企業的數量大量增加，從業人員突破了五百萬人，其已經成為我國重要的產業之一。但是隨著各類車型的推出和下線，人們對汽車維修質量也不斷提出新要求，而隨著外國大型汽修企業的進入，對我國汽修行業也帶來了嚴峻的挑戰。為了充分滿足汽修行業對人才的需求，我國中專學校汽修專業要根據市場實際要求，改革與創新人才培養體系，進而為社會輸送具有較強專業能力以及實踐操作能力的畢業生。

一、當前我國中專學校汽修專業人才培養體系中存在的缺陷

（一）人才培養模式陳舊。當前，雖然汽修專業不斷強調教學創新與改革，但是其人才培養模式依然陳舊，人才培養與行業需求脫節，在課程設置中，過于重視知識的系統性和理論性，沒有給予實踐教學以充分重視，違背了職業教育的初衷。

（二）教材建設不符合行業發展。汽車作為一種機電產品，其更新換代頻繁，并且具有較高的技術含量，而汽修教材卻沒有緊跟行業發展的步伐，教材建設十分落后，難以滿足新時代的教學需求。

（三）教師團隊實踐能力薄弱。受到我國應試教育的影響，汽修專業教師更加注重理論知識的傳授，而忽視了實踐教學，不僅導致學生實踐能力較差，教師也缺乏必要的實踐教學能力。同時，由于教師長期從事教育工作，缺乏行業經驗，導致實踐教學質量低下。

（四）沒有給予實踐教學以充分重視。當前，由于受到多方面因素的影響，中專學校沒有給予汽修專業實踐教學以充分重視，實訓基地實施不完善、實踐教師人員不足、教學計劃存在缺陷等問題，導致學生缺乏必備的專業實踐技能和動手能力。

二、中專汽修專業人才培養體系改革的相關建議

（一）以行業要求為導向。中專學校要積極建立以課程為教學核心，以行業發展和市場需求為導向，以素質教育為前提的人才培養模式，為行業輸送具有較強適應能力、一崗多能，高素質以及具備較強創新能力和動手能力的現代化汽修人才。同時，中專學校還要幫助學生掌握現代化的汽車維修、運用以及銷售技術，開展機電合一以及修管合一的人才培養途徑。學校還要以市場對人才的能力和素質需要為導向，明確汽修專業的未來發展以及建設方向，以高水平的教學質量及有序的教學秩序為基礎，確保汽修專業創新與改革的成功。

（二）優化教學大綱以及教學計劃。汽修專業需要以汽車行業的發展前景為依據進行課程設施，優化教學大綱以及教學計劃，重視對技術課程的教學，例如汽車檢測診斷技術、電器設備維修、接口技術、計算機原理、控制技術以及電子技術等課程，并且將教學內容與汽車行業發展充分結合，以具有代表性的汽車為教學典型，對教材進行動態更新，促使學生了解以及掌握最前沿的汽車知識。

（三）加強對學生動手能力的培養。在汽修專業教學中，中專學校要注重對學生動手能力的培養，突出體現職業教育的特點：首先，教師要實現知識的擴展，在要求學生掌握汽車維修相關知識的同時，還要學習有關的外語、計算機、力學、電子、電工、液壓以及機械等方面的知識；其次，教師要促進學生掌握專業技術的同時，還要加深對理論知識的理解和應用，將實踐教學與理論教學有機結合，加強汽修技能方面的訓練，在技能以及智能兩方面都可以全面勝任汽修崗位，滿足崗位對人才的要求。

（四）遵照一專多能的人才培養原則。新時期下，用人企業在要求學生專業能力的同時，還要求學生具備全面的能力，因此，為了充分適應行業與人才的要求，中專學校在突出人才的實踐能力、應用性以及實用性培養的同時，還要完善以及調整實踐教學與理論教學之間的關系，保證學生不僅具備較強的汽修技能，還要具有維修管理、汽車使用、汽車維護、計算機應用、汽車銷售以及汽車駕駛等多方面能力，進而確保學生在畢業后，可以快速適應汽修行業不同崗位的需求。

（五）建立科學的考核體系。在汽修專業中，傳統的考核體系過于重視對理論知識的考核，而忽視了對學生實踐能力的考核，導致學生雖然具備深厚的理論知識，卻缺乏相應的實踐能力以及動手能力，這對重視專業技能的職業教育而言是一個重要缺陷，因此，中專學校要建立科學的考核體系，實現實踐能力與理論知識考核并重，并且在教學中將實訓教學、實驗教學與理論教學結合。

（六）建立校外實習基地。中專學校要積極建立校外實習基地，并且制定科學的實習計劃，將校外實習與校內教學有機結合，實現二者的有效互補與促進，為學生建立競爭優勢奠定基礎，學校要加大對實習基地的投入力度，建立相應的實驗室、配備專業教師，引進相關的實踐教學設備，幫助學生鞏固理論知識。同時，中專學校還要加強與汽修企業的深度合作，并且以汽修企業為學生的實訓基地，為企業輸送優秀的專業人才，提高企業在行業中的競爭力，實現企業與學校的共贏互惠。

總而言之，新時期下，隨著我國汽車行業的快速發展，中專學校汽修專業要根據社會以及行業的需求，實現人才培養體系的創新與改革，以提高學生實踐能力以及就業水平為基礎，以市場為導向，對課程體系進行科學調整，進而為社會輸送具有較強實踐能力的綜合性、現代化的汽修人才。