分析初中數學高效課堂教學方法

馮志玲

摘 要：目前初中數學教育方法越來越多樣化，使數學教育不斷地進步。但現代社會的發展速度越來越快，也造成了社會對教學效率的要求越來越高，為了提高教學效率，教師在教授課程時應采用能夠調動學生興趣的教學方法，使學生能夠積極配合教師的工作。針對在課堂中如何快速有效地調動學生的積極性進行探討，以達到提高初中數學課堂的效率。

關鍵詞：初中數學；高效課堂；教學方法

隨著初中數學教育的飛速發展，社會越來越不滿足于現在教學的效率，為此，教師應在課堂教學時積極調動學生的積極性，合理安排教學時間與課后作業，科學高效地利用學生上下課的時

間，使學生徹底掌握數學知識，形成高效教育目標。而現代初中數學課堂中所教授的知識對于學生而言太過于抽象，使學生很難理解教師教授的知識，從而出現一些“學困生”，導致教學效率大幅下降。因此，我們應從教學方法入手，讓學生更加深入地掌握數學知識，提高教學效率。

一、初中數學教學中存在的阻礙

隨著教學改革的不斷深入，初中數學教學的質量與效率也有了一定幅度的提高。但在教學過程中仍存在一些降低教學效率的問題，為了提高初中數學課堂教學效率，教師需對這四點問題進行更加深入的探討：第一個問題是師生關系不和諧，導致學生與教師無法建立良好的溝通渠道；第二點是課堂氣氛過于枯燥，使學生沒有學習的積極性；……