全媒體時代播音主持的人才需求與培養研究

周皓

摘 要 從當下全媒體時代對播音主持專業人才的影響的現狀出發，分析當前人才需求的趨勢，試著探析人才培養的重要途徑和方法。

關鍵詞 全媒體；播音主持；人才；需求；培養

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）07-0168-02

改革開放的不斷深入，促進我國經濟社會的飛躍式發展，加之技術的不斷進步，這為媒體行業發展提供了更多的可能性，播音主持專業作為受媒體行業影響較大的專業，其媒體行業的大變革，為其帶來了前所未有的機遇，同時也為播音主持專業的人才培養模式提出了新的要求。因此，在探討播音主持專業人才的培養之前，我們先一起分析下當前對播音主持專業人才的需求現狀及趨勢。

1 全媒體時代對播音主持專業人才的影響

1）關注度受到沖擊。當前自媒體、多媒體相互融合，人們獲取信息的途徑不再局限在報紙、廣播和電視等傳統媒體。隨著網絡信息技術的進步及社會生活水平的提高，電腦和手機得到了迅速普及，一些社交App深入人們生活的方方面面，而這種媒體形式以其自由、靈活且與受眾的互動交流多的優勢，吸引著越來越多的人將目光從傳統媒體移向他們。這也豐富了人們的生活，使人們獲取信息的方式發生了巨大的變化，一方面刺激了傳媒業的快速發展，同時也讓傳統媒體行業中的播音主持關注度不再向過去那么重要，最直接的影響就是電視新聞收視率的下降，與此同時，全媒體時代也為播音主持專業的人才提供了更多的就業平臺和新的就業機會，這就對過去播音主持專業傳統的人才培養模式提出了新的要求。

2）播音優勢減弱。傳統媒體的新聞報道分工中，播音主持只負責播報，專業性強，自身播音優勢地位很強，然而隨著媒體行業的發展，新媒體的出現，讓新聞信息的采集和播出形成了一體化，更多的記者不僅能夠上現場采集信息，同時也能現場播報，全能型的人才不斷涌現，加之新媒體在新聞播報方面發展潛力大，形式多樣，受眾增多，這些都在一定程度上削弱了傳統媒體下播音主持專業能力強，但綜合能力不高的播音主持優勢。

3）媒體話語權發生轉變。過去電視新聞是人們獲取信息的主要方式，新聞播音主持的地位自然顯得尤為重要，但隨著信息技術的進步和電子產品的普及，人們不再單純是信息的接收者，而是開始參與到信息發布的環節，這就促進了自媒體的發展，人們將自己的所見所聞通過網絡社交平臺發布、分享，自媒體這種獲取信息的時效性具有非常大的優勢，傳統媒體往往是在新聞事件不斷發酵后才獲知，大大影響了新聞資訊的時效性。

以上種種困境都是全媒體時代下對播音主持專業人才提出的新挑戰，同時也是轉變播音主持專業人才發展模式和培養模式的機遇，因此，要面對挑戰，抓住機遇，主動轉變，更好地適應全媒體時代的時代特點。

2 全媒體時代對播音主持專業人才的需求

隨著經濟社會的不斷進步和全球化的不斷加深，國家與國家、國家與地區、地區與地區的交流不斷，同時，網絡信息技術和互聯網終端產品的普及，也為人們之間的交流提供了更多機會和可能。這種頻繁的交流也為我國播音主持行業的發展提供了更多機遇。首先表現在就業機會更多，不論是傳統媒體還是新媒體的不斷發展，都為播音主持專業的人才提供了更多的實習和工作機會，其次，隨著媒體行業的飛速發展，國內開設播音主持專業的高校和報考播音主持的學生也在不斷增多，因此，從這一層面來看，播音主持專業人才的就業機會并沒有想象中那么樂觀，很多學生在畢業后并沒有找到一份滿意的主持工作，而迫切需要人才的公司也沒能找到適合的人才，可以看出培養模式和社會需求之間的矛盾，同時也可以看出當前媒體行業的發展對專業人才的發展也提出了更高的要求。

1）靈活的現場應變能力。傳統媒體中的現場直播主要分為室內和室外兩種類型，新聞類的播報很多時候要面對一些突發事件，這個時候就需要播音主持根據情況以客觀的、公正的態度對問題進行報道，并且在充分尊重群眾的知情權的情況下，有分寸地進行播報；同時，還應該具有較強的溝通合作能力，現場播報是多方配合下才能完成的集體工作，因此，播音主持不僅要能夠隨機應變同時還要學會與各部門溝通配合，這樣才能順利完成播報

工作。

2）較強的國際交流能力。當前全球化不斷深入，國家間的交流日益密切，國際新聞播報和國外的電視欄目得到了前所未有的發展和關注，人們往往通過新聞去獲取海外的咨詢，同時我國也不再將媒體發展局限于國內，而是開始關注通過新聞播報的方式將中國的聲音傳遞給世界。因此，播音主持專業人才的培養除了注重其專業知識的學習還要開展語言方面的課程，增強播音主持專業的國際競爭力，樹立遠大的目標，將自己的事業與國家的發展聯系起來，將中國的聲音傳遞給世界，讓世界來了解中國。

3）個人風格突出。全媒體時代的發展是多元化的，除了新聞播報，其他一些娛樂性質的節目也是當前媒體發展的重要組成部分，而隨著新媒體和自媒體的發展，人們對播音主持人才的要求也有了更加多元的標準，不僅要求播音主持人專業性過硬，同時還要有自己的個人風格，如近幾年央視的撒貝寧、尼克買提等新生代主持人不僅主持功底過硬，其獨有的主持風格也深受大家的喜愛。那么如何定義主持人的個人風格呢？首先在語言風格上具有自己的個人特點，有些主持人說話言辭犀利、幽默，有的主持人娓娓道來，具有親和力，而這些風格的體現都與主持人后天的努力是分不開的，在現場主持中不僅考驗主持人的語言功底也是主持人知識廣度和深度的一種體現。同時，當前全媒體時代下，人們對播音主持的了解不單單是通過新聞或是電視節目，通過微信、微博和直播等渠道可以去了解，主持人也可以主動與觀眾建立互動關系，從而利用平臺去展示自己，這些都需要主持人除了本身的工作也要將自己的生活的個人思想通過平臺去展示給大家，來塑造自己的個人獨特風格，進而提高人們對自己的了解和喜愛。

3 全媒體時代對播音主持專業人才的培養

途徑

全媒體時代的到來意味著播音主持專業的就業前景廣闊，同時激烈的競爭環境也對播音主持專業人才提出了更高的要求，因此，在人才培養途徑上也要與以往的培養模式有所改變。

1）改變過去的培養模式。針對當前全媒體時代的要求，應該在注重培養人才的專業技能的同時，還應該注重其他知識的培養，提高他們的綜合能力，同時，培養模式不再追求整齊劃一，而是要注重對學生的個人風格的發掘和引導，在全媒體時代下能夠有自己的獨特風格。而在新媒體的運用和使用方面也要加以引導，讓他們有更多的機會去展示自己，在實踐中找到適合自己的方向。針對播音主持專業的特殊性，學校還應加強與媒體公司的合作，創造更多的實踐機會和就業機會，讓學生提早適應工作環境和工作流程，增強學生的就業競爭力。

2）加強播音主持人才的崗位培訓。全媒體時代具有更新速度快、形式多樣等特征，一定程度上為播音主持專業帶來了更多的就業機會，同時也給其帶來了更大的競爭，隨著行業形勢的迅速變化，工作中一味因循守舊，沒有創新，難以適應日新月異的媒體行業要求，因此，已經開始播音主持工作的主持人也不能放松學習新的技能，當前新媒體不斷發展，人們獲得信息的渠道越來越多，同時人們對主持人也提出了更高的要求，因此，媒體公司在發展過程中，要注意主持人隊伍的培訓，不斷提高其專業水平和適應新媒體的能力，以及根據工作需要，增強與受眾群體的互動能力。

3）注重自身綜合能力的提高。當前的全媒體行業的發展，信息獲取渠道增多，人們對播音主持人才的要求也在不斷提高，不僅要專業能力過硬，同時還要知識淵博、具有人格魅力等，因此，播音主持人才不僅需要學習專業知識，努力修煉內功，同時還要與時俱進，廣泛涉獵，努力汲取營養，提升自己的應變能力和知識水平。為了通過更多的形式和渠道展示自己，還應該努力學習日新月異的信息技術，熟練運用社交平臺和網絡媒體，來展示自己，并注重建立和維護與受眾的互動關系，從而吸引更多的受眾。同時，還要注重對新聞報道其他工作環節也要有所涉獵，加強與各部門的溝通和交流，提高團隊協作能力。

參考文獻

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