高中數學教學法淺議

劉小朋

摘要：高中數學比初中數學難度大涉及的知識點更多。要想學好高中數學，學生要提升對數學的認識和理解、掌握科學的學習方法；老師要努力提升教學質量，活躍課堂氣氛，讓學生對數學更加感興趣。

關鍵詞：高中數學；學習方法；思維

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0124-01

告別初中的生活，進入高中緊張的學習之后，有很多學生一時適應不過來，學習緊張忙碌，學習效果卻往往差強人意，嚴重打擊了學生學習的積極性，有時還會帶來很多負面影響。如在現實的學習生活找不到成就感的時候就虛擬的網絡世界尋求刺激，又或是以談戀愛來填補精神上的空虛等等。高中數學在高中的各門課程中相比其難度則更大，所以很多同學在學習數學的時候倍感吃力，究其原因，主要是由于高中數學和初中數學內容、特點不同，所適用的學習方法也不一樣引起的。因此，本人根據多年的教學經驗和高中數學本身的特點，做出了以下的總結。

1.有良好的學習興趣

兩千多年前孔子說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。"好"和"樂"就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的"認識"過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者?！?br>