基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的新型職業(yè)教育學(xué)習(xí)模式探究

喬興媚　楊娟

摘要：近年，新技術(shù)快速發(fā)展，如何發(fā)揮新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于職業(yè)教育教學(xué)、改變職業(yè)教育的現(xiàn)狀是值得探討的問(wèn)題。國(guó)外已出現(xiàn)將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)教育的試驗(yàn)性項(xiàng)目，而國(guó)內(nèi)對(duì)此的研究卻十分少。結(jié)合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，該文提出了結(jié)合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的職業(yè)教育學(xué)習(xí)模式，即基于移動(dòng)設(shè)備的VR+AR非沉浸式學(xué)習(xí)模式和基于可穿戴AR設(shè)備的沉浸式學(xué)習(xí)模式，分析了將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)融入現(xiàn)代職業(yè)教育可能帶來(lái)的積極效應(yīng)，進(jìn)一步探討了AR技術(shù)運(yùn)用于學(xué)習(xí)模式中的關(guān)鍵因素：硬件設(shè)備、技術(shù)支持和教師意愿。AR技術(shù)對(duì)職業(yè)教育的促進(jìn)主要表現(xiàn)在可以最大程度節(jié)約教學(xué)成本和與國(guó)際先進(jìn)工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)保持同步。

關(guān)鍵詞：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)；職業(yè)教育；學(xué)習(xí)模式；AR；VR

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，縮寫(xiě)為AR）技術(shù)指可以實(shí)時(shí)地將計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的圖像信息直接或間接地重疊在真實(shí)世界的環(huán)境場(chǎng)景上的技術(shù)。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期為工業(yè)領(lǐng)域服務(wù)的技術(shù)有著廣闊的應(yīng)用前景，其價(jià)值不僅體現(xiàn)在商業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等實(shí)用領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域也有顯著貢獻(xiàn)。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用通常可分為兩類：基于標(biāo)記（Marker-based）的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和基于無(wú)標(biāo)記（Markerless-based）的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。無(wú)論哪一類增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，都是在真實(shí)場(chǎng)景基礎(chǔ)上擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的信息和影像，可以無(wú)縫連接真實(shí)世界和虛擬世界。因此，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中使用AR可以更有效地加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的真實(shí)體驗(yàn)感。……