芻議小學語文中如何培養學生的核心素養

【摘要】隨著素質教育改革的不斷推進，社會、學校等各界人士對核心素養的要求也在不斷提高。核心素養，時刻體現在教育過程中，并且小學語文不同于數學、英語等科目。小學語文是一項極具特色，富有綜合性、基礎性的學科。所以，抓住機遇在小學語文教學中培養學生的核心素養，對小學生的發展來說非常關鍵。本文主要根據自身教學經驗，芻議小學語文中如何培養學生的核心素養。

【關鍵詞】小學語文；核心素養；培養方法

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

我國與西方發達國家相比，在培養學生核心素養方面的發展是相對落后的，20世紀80年代改革開放后，引用西方國家的核心素養的理念，我國才逐步在教學中開展對學生培養的工作。在素質教育的推動下，語文、數學、勞動等各個學科之間已經沒有明顯條條框框的界限，許多學校已經對各個學科進行整合的教學工作，在課堂上實施立體式結構教學。根據西方國家及我國核心素養的發展現況，發現對于學生核心素養的培養工作主要是理科類學科，在文科方面的培養教學工作比較少，在小學語文教育方面，核心素養的培養還是一塊有待開發的領域。

一、什么是核心素養

核心素養有兩方面的概念：一方面是指公民擁有讀寫、算數及講話等日常生活中需要的普通能力；另一方面是指學術型專家的知識量、閱歷、教養等相對高級的能力。核心素養于20世紀50年代末60年代初在西方國家作為……