再談中專音樂(lè)教學(xué)中的教師素質(zhì)和教法運(yùn)用

趙芳

摘 要：隨著時(shí)代的變化與發(fā)展，作為一名藝術(shù)課程的教師，我們就應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)方法，要緊隨時(shí)代潮流的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)提升自己。此外，要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展，努力加強(qiáng)與學(xué)生的交流，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。文章主要圍繞中專音樂(lè)教學(xué)，就教師的素質(zhì)以及教法的運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教學(xué)；教師素質(zhì)；教法運(yùn)用

作為培養(yǎng)專業(yè)化人才的學(xué)校，中專院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)型人才的重任。中專院校開(kāi)設(shè)音樂(lè)教學(xué)，主要是為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為了讓學(xué)生走向全面發(fā)展的道路。而這就需要音樂(lè)教師不斷地提升自己的專業(yè)水平，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，要不斷地更新自己的教學(xué)手段，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力。

一、如何提升音樂(lè)教師的專業(yè)素質(zhì)

音樂(lè)教師的專業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常的音樂(lè)教學(xué)之中，要完成教書(shū)育人的工作重任，而這就需要教師具備專業(yè)的知識(shí)，要有著較強(qiáng)的能力結(jié)構(gòu)。而這也是老師做好本職工作的基礎(chǔ)條件。教師的專業(yè)素質(zhì)的高低，教育任務(wù)的是否完成都對(duì)教學(xué)效率有著極大的影響。那么如何提升音樂(lè)教師的專業(yè)素質(zhì)就成為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)了，主要有以下幾種措施：

1.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教師的專業(yè)培訓(xùn)

學(xué)校要聘請(qǐng)專業(yè)的音樂(lè)教師來(lái)對(duì)學(xué)校的音樂(lè)教師進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，要提升本校教師的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)，要促使音樂(lè)教學(xué)的專業(yè)化程度有所提升。要重視教師的理論學(xué)習(xí)，要讓當(dāng)前的先進(jìn)教學(xué)思想來(lái)影響音樂(lè)教師的教育教學(xué)方式，使音樂(lè)教師能夠與時(shí)代所接軌。

2.建立完善的教學(xué)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校要對(duì)音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，要制定一些針對(duì)教師學(xué)習(xí)的制度。例如，在每一個(gè)學(xué)期要求音樂(lè)教師閱讀多少本關(guān)于音樂(lè)專業(yè)的書(shū)籍，或者是其他方面的書(shū)籍多少本等。總之，就是讓教師在課外生活去進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)教師之間的交流

學(xué)校要定期開(kāi)展教師之間的教學(xué)心得交流會(huì)，通過(guò)相互之間的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到雙方的提高，當(dāng)然，這個(gè)交流會(huì)不能流于形式，而是要讓教師切實(shí)體會(huì)到這個(gè)機(jī)會(huì)能夠提升自己的專業(yè)知識(shí)能力，能夠提升自己的音樂(lè)教學(xué)水平，通過(guò)與其他音樂(lè)教師的交流，能夠了解自己的不足，進(jìn)而加以改正。

二、如何對(duì)音樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行有效的運(yùn)用

教師的教學(xué)方法主要是考察教師基本功的運(yùn)用，因?yàn)榻虒W(xué)方法是教師平常從事教學(xué)工作時(shí)必須掌握的一個(gè)技能。如果教學(xué)方法得當(dāng)，那么既能夠提升學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性，還能夠提升音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的音樂(lè)能力有著極大的提升。但是受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，當(dāng)前許多中專院校的音樂(lè)教師的教學(xué)手段還比較陳舊，通常是教師播放一些音樂(lè)給學(xué)生聽(tīng)，或者是以教學(xué)生唱歌的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣一來(lái)，就使得課堂的氣氛較為沉悶，難以激發(fā)出學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情，也使得教學(xué)的質(zhì)量偏低。那么該如何進(jìn)行良好的音樂(lè)教學(xué)，可以從以下幾方面著手：

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“灌輸式”的教學(xué)方法，自己講什么知識(shí)點(diǎn)就讓學(xué)生接受什么知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)提出自己的意見(jiàn)與看法，教師講完教學(xué)任務(wù)之后就任由學(xué)生自由活動(dòng)。這種教學(xué)方法會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)使他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。故此，就需要中專音樂(lè)教師改變這種教學(xué)方法，要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美水平，使學(xué)生能夠受到一些優(yōu)秀音樂(lè)作品的熏陶與感染，進(jìn)而受到潛移默化的影響。教師可以與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，例如，多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，可以在網(wǎng)上下載一些民族優(yōu)秀音樂(lè)作品，通過(guò)播放MV的方式，讓學(xué)生能夠受到MV中音樂(lè)與畫(huà)面，繼而能夠感受到民族藝術(shù)的魅力。也可以在網(wǎng)上下載一些外國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)作品，讓學(xué)生能夠了解國(guó)外的音樂(lè)作品。教師還可以下載一些電影中的音樂(lè)配樂(lè)，這樣一來(lái)，學(xué)生通過(guò)電影畫(huà)面與音樂(lè)背景就能夠更好地感受到音樂(lè)的魅力。

2.運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法

在讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，教師可以將音樂(lè)的創(chuàng)作背景或者是作者生平的簡(jiǎn)介介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景，能夠揣摩到音樂(lè)的主題思路。然后可以通過(guò)討論的方式，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟進(jìn)行回答，這樣能夠加深他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的記憶，并且能夠?qū)ψ髡叩乃枷敫星橛猩羁痰捏w會(huì)。

在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，教師的專業(yè)素質(zhì)的高低會(huì)影響音樂(lè)的教學(xué)水平，教師教學(xué)方法的運(yùn)用是否恰當(dāng)也會(huì)影響音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。故此，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)本校音樂(lè)教師的專業(yè)培訓(xùn)，以提升他們的音樂(lè)知識(shí)水平，要制訂一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓教師能夠不斷去學(xué)習(xí)新知識(shí)以充實(shí)自己。此外，教師要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，重視培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。如此，就能夠進(jìn)一步提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，能夠提升學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)水平。

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（作者單位：江西省南豐縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）