提高小學數學教育效率的策略要點研究

胡高授

【摘要】數學是一門邏輯性較強的學科，在學習中需要具備一定的邏輯思維能力和創新能力，才能有效地掌握和吸收數學知識.在小學數學教學中，傳統的教學方法主要是通過教師照本宣科的填鴨式教學方法，致使學生被動式學習數學知識，難以有效激發學生興趣，影響數學學習成效.基于此，應素質教育改革要求，為了可以有效提升小學數學教育效率，應該有側重點地進行學習，為學生打下一個堅實的學習基礎，養成良好的學習素養.本文主要就提高小學數學教育效率的策略要點進行分析，結合實際情況，提出合理的改善措施.

【關鍵詞】小學數學；教育效率；策略要點

在小學數學教學中，由于學科特性，學生在學習中難度較大，如何能夠有效提升數學教學成效成為廣大教育工作者的重點工作方向.在小學數學教學中，學生年齡較小，在學習中更多的是建立在興趣基礎上進行，自身的邏輯思維能力和智力開發還存在一定的不足，即便是已經掌握的數學知識，也很難靈活運用在實際生活中，學習流于表面.素質教育背景下，小學數學教學需要進一步創新教學理念和教學方法，突出學生的主體地位，提升教學成效的同時，培養學生良好的數學素養.由此看來，加強小學數學教育效率策略要點研究尤為必要，對于后續數學教學活動開展提供一定參考依據.

一、小學數學教育的作用

（一）邏輯思維創新方面

在小學數學教學中，由于數學學科自身特性，在組織數學教育活動中，有助于激發學生的學習興趣，培養學生判斷事物和處理事務的能力，在觀察、分析和推理下，有效提升學生的邏輯思維能力，充分展現自身所想要表達的內容.故此，小學數學教育活動有助于提升學生的邏輯思維創新能力，對于學生未來長遠發展影響十分深遠[1].

（二）非智力開發

一般情況下，人的心理活動主要可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，智力因素主要是包括觀察力、注意力和想象力，而非智力因素則是興趣、動機和意志等幾個內容組成.由于數學自身的審美性和邏輯性，在解決數學難題時可以有效激發學生的興趣，帶給學生成就感，加強學習的積極性.同時，借助合理的幾何圖形和數學工具，可以有效提升學生的審美能力和學習毅力.在小學數學教育中，開發學生的非智力因素是尤為必要的.

（三）唯物主義觀念養成

經過教育事業的不斷發展和創新，數學教學理念、教學方法和教學經驗均得到了不同程度上的發展，數學學科思維規律和教育方法變得愈加多樣化.結合小學數學教育實際情況，唯物主義特點十分突出，數學知識點之間聯系較為密切，數學題型之間的融合也變得更加自然，有助于在無形中幫助學生樹立正確的唯物主義觀念，養成良好的數學素養[2].

二、提升小學數學教育效率的策略

（一）迎合素質教育改革要求

伴隨著我國素質教育改革不斷深化，小學數學教育理念和教學方法需要同步創新，尤其是教師的教學理念，充分迎合素質教育改革要求，嚴格遵循新課改要求有針對性地開展小學數學教育活動，提升數學教育水平.在實際教學活動中，充分發揮教師的引導作用，突出學生的主體地位，幫助學生整合所學知識更好地解決實際學習中存在的問題，養成良好的學習素養，促使學生綜合素質全面發展，與此同時，學生的主體地位需要不斷強化，只有在突出學生的課堂教學主體地位基礎上，才能有針對性組織教學活動和教學策略，提升小學數學效率[3].

（二）加強學生數學運用能力的培養

在小學數學教學中，應該突出學生主體地位，在傳授數學知識的同時，切實培養學生的數學運用能力，整合學生的實際學習情況，充分發揮學科的作用，幫助學生提升對數學教育重要性認知水平，積極參與到學習中.同時，還應該有效提升學生的數學素養，能夠聯系課堂和實際生活，將自身所學的知識靈活應用到生活中，促使數學問題生活化、普遍化，加深對數學知識的理解和記憶，只有這樣，才能真正地培養學生學習能力和創新能力，盡可能降低數學知識的陌生感.諸如，在學習“八的分與合”時，教師通過講故事的方式來引入數學內容，熊爸爸帶回八個果子，讓兩個熊寶寶自由分配，分配好了才可以吃.利用故事來激發學生學習興趣，提升知識運用能力.

（三）加深課堂和生活的聯系

在素質教育改革力度不斷增強背景下，教師應該充分發揮自身引導作用，加強課堂和生活之間的聯系，幫助學生了解到知識在實際生活中運用的必要性，只有在實際生活中應用才能真正體現出數學學科的作用，切實提升學生的數學能力.故此，結合小學數學教育情況，充分發揮現代化信息技術優勢，利用計算機、多媒體技術來豐富教學內容，將學習內容更加生動、形象地展現出來，促使學生綜合素質全面發展.

三、結論

綜上所述，在小學教育中，數學作為一門重要學科，需要予以高度重視，注重教學理念和教學方法的創新，加強課堂和生活的聯系，養成良好的數學素養，為后續學習活動奠定基礎.

【參考文獻】

[1]劉云權.關于如何提高小學數學教育效率的策略解析[J].亞太教育，2015，10（20）：220.

[2]寇金國，程偉.運用多媒體提高小學數學課堂教學效率的策略[J].西北成人教育學院學報，2015，22（05）：93-95.

[3]寇學昭.淺談提高小學高年級數學教學效率的策略[J].學周刊，2016，12（32）：125-126.