淺談影響農村中學足球教學的幾個因素

曾建軍

摘要：隨著我國教育改革的不斷深入，農村體育教學也越來越受到國家的重視。從目前的形式來看，對農村體育教育發展的過程中，如何落實新課改的工作內容，必須要有針對性的分析總結，要對癥下藥。從國家下達啟動校園足球以來，全國各地高中學校都積極響應號召，積極地落實新課改的工作內容，并且農村體育教學也展開了一系列的校園足球改革工作，對于農村體育教學工作來說，有很強的局限性，和困難性。從目前的情況來看也確實出現了大大小小的問題。

關鍵詞：農村中學；校園足球；教學；影響因素

從目前的教學形式來看，農村教學存在著諸多的不確定因素，和種種的實際困難。尤其是在體育教學方面，很多的農村中學往往都忽視了體育教學的重要性，對于國家新下達的“足球進校園”的體育課程改革工作并沒有深層次認知，并且也沒有多少的經驗可循。作為一名農村體育教師的我，通過對農村體育課程大量的調研工作和自己的實踐教學，對目前的農村足球教學有一些自己的看法。

就像上面所說的，農村教學工作存在著很多的不確定因素，和種種的實際情況。從不確定因素上來看，學校和教師對體育教學工作不重視，以及學生們對體育的不了解，就造成了一定的制約性。從實際情況來說，農村的師資情況很薄弱，很大限度的制約著教學工作的展開。接下來我就談談現階段影響農村中學足球教學的幾個因素。

一、農村對足球的宣傳力度較小

相對于城市來說，農村的文化宣傳力度還是不夠，人們對足球文化活動的認知也比較少，這很大程度上就會使足球活動的關注點下降，從而就造成了對足球文化的忽視。就現在情況來看，很多學校對足球活動的宣傳力度就不夠，造成了很多學生對這項體育活動的不了解，所以也就更別提對足球的興趣了。學生對這項運動的興趣點不斷降低，學校也就會漸漸的忽視足球活動的教學。這種惡性循環，長此以往農村的足球教學水平就會不斷的降低。

所以，我們有必要加大對農村體育教學的宣傳力度，不僅要使學校不斷的重視起來，而且還要讓廣大的學生對足球活動有一個全面的了解，通過不斷的宣傳，使他們產生對足球運動的興趣感，想必學生們產生了對足球運動的興趣之后，我們的足球教學工作也將會更加容易展開。

二、師資力量較為薄弱

從實際情況出發我們可以看到，農村教學工作的師資力量非常薄弱，尤其是在體育教師這方面，更別提有專業的足球教師了，所以在這種情況下，農村的足球運動展開起來就會有一定的難度。很多時候缺乏專業的知識來進行教學，這也是目前農村體育教學的難點和重點。不僅僅是老師的缺乏，我們在專業設施、場地、教學理念都存著嚴重的不足。

從目前的實際情況來看，上面所說的“缺乏”都是硬性指標，迫切的等待著我們解決。所以，國家還需要不斷加大對農村體育教學的投入，并且國家還要展開對農村體育教師的培訓工作，要讓目前擁有的師資力量發揮大最大化，使他們對足球運動有一定的專業性，從而保障我們農村足球運動教學的展開。

三、農村過于注重應試教學

從現在的狀況來看，農村中學為了保證自己的升學率，很多時候都是采用應試教學的模式，所以在這種情況下，很多學校就會忽視體育教學。本來課時就不多的體育課，有時還會出現占課的問題，對我們足球的教學工作來說，我們的課時和進度就會難以保障，從而我們的教學效果也就會大大降低。

所以，我們有必要給學校闡述足球體育活動的重要性。要讓學校以及廣大的人群了解到足球的魅力和重要性，更重要的是要讓他們明白校園足球不僅可以幫助學生們有一個強健的體魄，更會幫助學生建造一個健康陽光的性格，并且也能夠提升學生知識、技能、情感、態度、價值觀等核心素養。

農村的體育教學工作非一日之功，即便是在這種困難的條件下，我們也不可急于求成，我們還是要從學校的實際情況出發，一步一個腳印的走好每一步。一步步的讓農村教育不斷重視體育教學工作。并且我們要對目前的情況要有一個清晰的認識，對我們現在的教學經驗要有一個正確性的評估。

四、教師們的教學理念存在偏差，以及教學方式不科學

在新課改中明確指出，教學工作要圍繞學生來展開，要以學生為中心。這與傳統的以教師為為中心的教學理念有很大的區別，如今以學生為本的教學理念，可以最大化的發揮學生們的潛力，所以這一教學理念更加科學的保證了以學生為本。并且以學生為本的教學方式可以很好的調動學生們的積極性。

但是從目前的狀況來看，農村教師們對中學足球教學理念還是存在著一定的偏差。在教學的過程中，課堂還是依賴教師們的支配，而學生們還是一味的聽從式學習。這樣的教學方式，與現在的理念正是背向而行。想必這樣的教學理念，有很大的局限性，很大程度上為阻礙學生們對足球運動的潛力。

近些年我們國家不斷的在進行教育改革，目的也就是為了使教學工作跟得上時代的發展，科學有效的展開教學工作。但是農村教學有很強的局限性，很多時候我們還能看見有些教師展開“放羊式”教學，很多的足球課堂并沒有多少專業知識的傳授。體育教師對足球專業知識的缺乏，也就造成了很多時候達不到所謂的科學嚴謹性教學，所以目前農村體育教學的科學嚴謹性這一方面不容樂觀。總而言之，還是缺乏相應的師資力量，所以我們還是要有目的的培養現有的師資，讓他們對足球具備一定的專業性。從而來展開更加科學有效的教學工作。

以上就是我對現階段影響農村足球幾點看法，總而言之，國家還需要不斷的關注農村體育的教學工作，還需要不的深化改革工作，并且還要不斷加大對師資力量的投入，和完善相應的設施，科學有效的保障學生們德智體美全面發展。

作為一名新時代的農村中學體育工作者，我們還需要加強自身專業知識，并且我們還應該站在更高層來看待體育的教學工作，一步步的落實新課改下的校園足球，積極的響應國家的號召，努力的使每一位學生都了解足球，都熱愛運動。從而保證學生在中學時代健康快樂的成長。

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（作者單位：福建省泉州市永春縣一都鎮美嶺中學 362600 ）endprint