驅動探究，享受過程，創建方法
2017-06-30 16:47:16王炯廉
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2017年11期
關鍵詞：數學核心素養
王炯廉
摘 要：如何降低解析幾何中代數的計算量，提升幾何意義在解題中的含量，是廣大一線教師不斷探索中的問題。筆者從課堂教學實踐出發，分析直線束，圓束在實際解題中的作用，通過挖掘解題中存在的問題，加強命題的探究活動，讓學生在數學活動中獲取數學知識的滋養，取得了較好的效果。
關鍵詞：直線束；圓束；探究學習；數學應用；數學核心素養
中圖分類號：G633.65文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）11-025-2endprint
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