小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力有效方法的探究

葉葵英

摘 要：在基礎(chǔ)課程改革工作逐漸深化的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)工作提出了較高的要求。基于此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師都在努力探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法。本文從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的方式進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)能力 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0179-01

學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的形成對(duì)其深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)具有非常重要的作用，是其終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育教學(xué)工作者的主要任務(wù)。教育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作中借助多元有效的方法提高教學(xué)的有效性和趣味性，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到良好的培養(yǎng)。

1 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)理念的創(chuàng)新，將自主學(xué)習(xí)理念融入到課堂教學(xué)中

在基礎(chǔ)課程改革逐步深入的形勢(shì)下，小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)受到影響發(fā)生了一定的變化。為了適應(yīng)這些變化，教育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，從而轉(zhuǎn)變對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，促使自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式得以有效應(yīng)用。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，利用實(shí)物、掛圖、繪畫、手工等方式吸引學(xué)生的注意力，繼而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，讓其在感受數(shù)學(xué)世界魅力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)[1]。……