班主任的工作藝術(shù)之——讓學(xué)生做“傻瓜”

劉麗

【摘 要】做為一名53人班級(jí)的班主任，經(jīng)常會(huì)面臨各種繁雜的事務(wù)，相信大家也和我有同感，在座有不少人比我干班主任有經(jīng)驗(yàn)，有辦法，把班級(jí)管理的井井有條的，因此報(bào)著學(xué)習(xí)的心態(tài)，我班門(mén)弄斧一把，說(shuō)說(shuō)我做班主任四個(gè)月來(lái)的感受。雖然班里54人，男生四十人，但我卻從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到看到學(xué)生就頭痛，心生不快，反而喜歡他們，并樂(lè)于和他們分享和交流，他們也喜歡我，什么事兒也和我說(shuō)，讓我?guī)椭鲋饕狻．?dāng)然要讓學(xué)生做傻瓜，首先老師要傻。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)；尊重；引導(dǎo)

一、樂(lè)于做個(gè)傻老師

（一）做法一：學(xué)生建家規(guī)

我在班級(jí)成立初期，就和大家約定，從今天起，我們就在一起了，組成了這個(gè)團(tuán)伙，這個(gè)班級(jí)不是我的，也不是我們某個(gè)人的，而是我們163所有人的，只有每個(gè)人好了，大家才會(huì)好，因此我們要自己制定家規(guī)，大家投票通過(guò)，然后大家按家規(guī)辦，這就變老師管理班級(jí)，變成了大家管理，班主任的主要任務(wù)是傻傻落實(shí)學(xué)生們家規(guī)的執(zhí)行，并且將精力主要放在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處上。

我班有個(gè)學(xué)生叫王凱，開(kāi)學(xué)第一天就一直睡覺(jué)，說(shuō)什么也不感興趣，從來(lái)沒(méi)正而八經(jīng)的坐著過(guò)，我仿佛看到了這孩子初中是怎么學(xué)習(xí)的，但我并沒(méi)有一下子就批評(píng)他，直到軍訓(xùn)第三天，開(kāi)始發(fā)書(shū)的時(shí)候 ，我看到他主動(dòng)把發(fā)書(shū)產(chǎn)生的垃圾收拾的一干二凈，就開(kāi)始在班里狠狠表?yè)P(yáng)了一頓，表?yè)P(yáng)他熱愛(ài)班級(jí)，不用老師安排就主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把班級(jí)打掃的干干凈凈，從那兒以后，他就開(kāi)始有精神了，上課不怎么睡覺(jué)了，后來(lái)，他又主動(dòng)當(dāng)小組長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)管理小組紀(jì)律，整個(gè)人一百八十度的大轉(zhuǎn)變，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，后來(lái)，因?yàn)榻M員發(fā)言不積極，還主動(dòng)找到我，要求讓我調(diào)個(gè)學(xué)習(xí)好的進(jìn)他們組，上課發(fā)言好給小組加分，班里誰(shuí)違紀(jì)了，他也會(huì)主動(dòng)進(jìn)行管理。這樣的例子還有很多。

（二）做法二：老師要無(wú)為

我曾對(duì)學(xué)生說(shuō)，班級(jí)是大家的，就得要大家負(fù)責(zé)，所以總得有人幫大家做各種各樣的事，所以每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你們要幫老師也幫同學(xué)們收交作業(yè)，打掃衛(wèi)生，管理紀(jì)律，這些事我也不在行，誰(shuí)愿意鍛煉一下自己呢？結(jié)果，開(kāi)學(xué)只一周我們的宿舍長(zhǎng)，課代表，小組長(zhǎng)，全部是毛遂自薦產(chǎn)生的，他們自愿為班級(jí)做一些事情，這是最大的動(dòng)力，接下來(lái)就好辦了，我又告訴同學(xué)們，只要宿舍長(zhǎng)干的好，我就讓他干班干部，結(jié)果，我們班班長(zhǎng)毛旗擔(dān)任宿舍長(zhǎng)以來(lái)，宿舍內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生都是最好的，于是我找到他，問(wèn)他愿不愿意當(dāng)班長(zhǎng)，結(jié)果二百多斤的小男孩撓著頭說(shuō)，老師，我想干，可是我從來(lái)沒(méi)干過(guò)，也不知道怎么干，我告訴他，不會(huì)可以學(xué)，老師可以幫你，只要你肯為班級(jí)負(fù)責(zé)，一切都不是問(wèn)題，而且對(duì)全體學(xué)生說(shuō)，班主任不在，就是班長(zhǎng)來(lái)處理所有的事情 。結(jié)果證明，這孩子的確是有能力的，關(guān)鍵時(shí)候能舍棄自己的利益，一切為班級(jí)著想，而且全心全意在為班級(jí)服務(wù)，王主任說(shuō)，這樣負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，十年以前有，現(xiàn)在真是看不到了。前幾天我出差了，我們班長(zhǎng)生怕自己班拉了什么消息不知道 ，于是跑到小田班，讓小田到我們班說(shuō)一說(shuō)收費(fèi)的問(wèn)題。還有每次大休回家 ，這孩子都會(huì)編一條信息發(fā)在群里，提醒同學(xué)們開(kāi)學(xué)需要帶好的東西和注意的問(wèn)題。每天晚上第二節(jié)課下課，班長(zhǎng)都會(huì)提醒走讀的同學(xué)注意安全，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致耐心，在一個(gè)十七歲的孩子身上，是難能可貴的。在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我們班的班干部個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)了事事有人管，人人有事兒做的良好局面。

二、引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的傻瓜

（一）引導(dǎo)學(xué)生有空杯心態(tài)

我一直要求學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要傻一點(diǎn)兒，不要自以為是，把自己當(dāng)成傻瓜，有空杯心態(tài)，才能裝下更多的東西，因此，要想多學(xué)東西就要尊重老師，認(rèn)真聆聽(tīng)，首先要認(rèn)為老師都是對(duì)的，把自己當(dāng)傻瓜，我什么也不知道，才能全然接受，然后再仔細(xì)加以甄別，吸收，成為自己的東西。所以，上課時(shí)，班級(jí)的同學(xué)都會(huì)樂(lè)呵呵的聽(tīng)講，上課也積極回答問(wèn)題，課堂氣氛學(xué)習(xí)氛圍都很濃厚。任課老師不止一次的表?yè)P(yáng)同學(xué)們作業(yè)認(rèn)真，上課發(fā)言積極，根本感覺(jué)不到人數(shù)多而上課組織難。

（二）注重過(guò)程大于結(jié)果

過(guò)好每一天，上好每節(jié)課是我對(duì)學(xué)生的要求。世上根本沒(méi)有捷徑可走，只有每一步都踏實(shí)，結(jié)果自然不會(huì)差。上英語(yǔ)課，數(shù)學(xué)課，我都會(huì)在下課時(shí)，檢查一下他們的筆記，并在期中和期末考試時(shí)，筆記的記錄情況做為學(xué)生評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)，每天下來(lái)都有課代表向我匯報(bào)上課的情況，問(wèn)題出現(xiàn)及時(shí)糾正，一次上PS課，我的班長(zhǎng)和課代表向我反映咱班人數(shù)多，一說(shuō)話(huà)，張愛(ài)華老師的嗓子都受不了的，我下課時(shí)一看，是因有人亂換位子，于是我馬上讓他們按學(xué)號(hào)重新坐好，紀(jì)律馬上整頓，課堂秩序也好了起來(lái)。

三、引導(dǎo)學(xué)生做生活的傻瓜

人的競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)都會(huì)是人品的競(jìng)爭(zhēng)，我一再引導(dǎo)學(xué)生，不要想占便宜，要學(xué)會(huì)雪中送炭，也要會(huì)錦上添花，因此要學(xué)會(huì)幫助別人，不要斤斤計(jì)較，只有你為大家著想，大家才會(huì)為你著想。因此在我們班出現(xiàn)了很多好人好事

案例一：拾金不昧，好事連連

王凱有一次拾金不昧200元交還失主，受到學(xué)生處林主任在大會(huì)上的表?yè)P(yáng)。這樣的事在我們班有二十多次。

案例二：班級(jí)需要，我的責(zé)任

還有一次，我們班同學(xué)看別的班衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有人打掃，打掃完自己的就把別的班的也一起打掃了，感動(dòng)的王華磊主任直說(shuō)，咱班的學(xué)生真讓人感動(dòng)。還有一次，我們打掃實(shí)訓(xùn)室的同學(xué)正在干活，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)班干部自動(dòng)跑了來(lái)幫他們打掃，把實(shí)訓(xùn)室的同學(xué)也小小感動(dòng)了一下，我立刻讓他們做了分享，在班級(jí)中從沒(méi)出現(xiàn)干活上要分你的我的，都是我們家的。

李潭同學(xué)發(fā)現(xiàn)打掃餐廳的2個(gè)小女生一直因?yàn)榇驋卟煌昕鄯?，在他完成自己打掃樓梯后，主動(dòng)幫女同學(xué)打掃餐桌，這些溫暖人心的事每天都在發(fā)生著。

班級(jí)組織合唱比賽，大家都分頭行動(dòng)，練習(xí)打拍子的，找伴奏帶的，借衣服的，借頭花的，買(mǎi)領(lǐng)結(jié)的，都是學(xué)生們自發(fā)干的，我只是負(fù)責(zé)說(shuō)這個(gè)可以有，那個(gè)可以有，特別是王華磊主任和孫玉華老師傾情指導(dǎo)，那股認(rèn)真勁兒讓人感動(dòng)。同學(xué)們主動(dòng)犧牲午休練歌，努力為部里爭(zhēng)光。

另外，做為班主任要會(huì)整合資源，多爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，我班助理班主任王華磊，她總是有預(yù)見(jiàn)性的指出存在問(wèn)題，并負(fù)責(zé)了我們班一個(gè)刺頭小團(tuán)伙的幫扶工作，這個(gè)小團(tuán)伙至今發(fā)展良好，學(xué)習(xí)積極性有了很大提高。從班級(jí)成立以來(lái)，每次大休，返校率是最高的，作業(yè)完成非常認(rèn)真，上課積極性極高，參加拓展班人數(shù)全部最多，形成極高的班級(jí)凝聚力。

總之，班主任要引導(dǎo)學(xué)生做“傻瓜”，大道至簡(jiǎn)，傻于過(guò)程，傻于為人，才能得大智慧。