微課在初中化學(xué)中的應(yīng)用探討

王新功

【摘要】 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和多媒體應(yīng)用的廣泛增多，許多學(xué)校開始采用微課技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行課程的教授。“微課”指的是運(yùn)用視頻技術(shù)，把老師對某個知識點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容講解進(jìn)行播放，微課的時間很短，一般在幾分鐘內(nèi)，最多也保持在十分鐘內(nèi)，短小精悍，所講的知識卻全是重難點(diǎn)的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】 微課 初中化學(xué) 應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn) 應(yīng)用方法

【中圖分類號】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）07-175-01

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化學(xué)是初中才開設(shè)的課程，在此之前，學(xué)生們都沒接觸過化學(xué)，總會覺得化學(xué)很抽象很難懂。普通的老師教授知識只能讓學(xué)生有個簡單的記憶知識，如果想搞懂真正的化學(xué)實(shí)驗(yàn)秘密，就需要微課才能解決，微課不僅可以顯示抽象的化學(xué)知識，還能展示高難度的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而加深學(xué)生對知識點(diǎn)的深入了解，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的順利開展。

一、微課在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)

微課不同于以往教學(xué)方式的一點(diǎn)就是它用時很短，一般就是幾分鐘的視頻教學(xué)，最多不會超過十分鐘。對于初中生而言，想要一節(jié)課40分鐘都認(rèn)真聽講，其實(shí)是很困難的，初中生思維活躍性強(qiáng)，精神集中的時間很短。這個時候就很需要微課這樣多樣化的教學(xué)模式。微課教學(xué)時間短，能夠在學(xué)生精神集中的時候把所講的化學(xué)知識講述出來，這樣有利于學(xué)生第一時間收獲到化學(xué)知識，并加深新知識點(diǎn)的記憶。

二、微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）微課在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

化學(xué)課不同于其他的課程，作為化學(xué)老師，不光要教授學(xué)生基本的書本知識，還要向?qū)W生演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅難度大，而且還具有危險性。因此，為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用微課教學(xué)。老師應(yīng)該總觀教學(xué)的課程，向?qū)W生顯示書本沒有的知識，發(fā)散學(xué)生的思維，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的深入理解。比如在《二氧化碳的制取》一節(jié)中，老師可以利用微課視頻向?qū)W生展示，讓學(xué)生全面了解化學(xué)原理及生成的化學(xué)反應(yīng)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

（二）精簡教學(xué)內(nèi)容

微課由于教學(xué)時間短，所以課程集中的內(nèi)容就更加精準(zhǔn)和專業(yè)。短短的幾分鐘教學(xué)，把無關(guān)緊要的知識點(diǎn)省略，重點(diǎn)對化學(xué)知識的重難點(diǎn)和學(xué)生容易疑惑的知識點(diǎn)進(jìn)行講解。內(nèi)容少卻含量精準(zhǔn)，能讓思維活躍的初中生在精力集中的時候把握住對重難點(diǎn)知識的理解，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時也節(jié)約了時間，能留給學(xué)生更多思考的空間和時間。

結(jié)語

在初中化學(xué)教學(xué)中采用微課教學(xué)，是新課標(biāo)下初中教學(xué)的一個新創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)和多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過視頻等新型教學(xué)方式，對初中生教學(xué)。不僅可以吸引初中生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還能提高初中生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率。老師通過運(yùn)用微課教學(xué)，既節(jié)約了授課時間，又提高了自己的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]任心燕.微課教學(xué)研究初探[J].北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報.2014年1期.

[2]焦建利.微課及其應(yīng)用與影響[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育.2013年4期.