高中政治客觀題的解答技巧探討

盧榮新

摘 要：對于高中政治教學來說，引導學生掌握客觀題的答題技巧尤為重要。客觀題與主觀題最大的不同就在于客觀題給了學生一定的選擇范圍，拿最常見的政治客觀題來說，一個題目四個選項，就算學生對于該題一無所知，正確的幾率仍然有25%。這就需要考生在平時的練習過程中掌握正確的客觀題答題技巧，提高客觀題的正確率，同時還可以提高答題的效率，為主觀題的解答提供更充足的時間。

關鍵詞：高中政治；客觀題；解答技巧

高中政治是一門純文科的課程，在客觀題方面不僅要對知識點熟練掌握，同時也要對題目文字進行準確的理解，以及錯誤表達的排除等各方面都有要求。因此，在平時的練習和測試中就要總結經驗，把握客觀題的答題技巧。下面本文將對高中政治客觀題的解答技巧進行進一步的探討。

一、掌握基礎知識，強根固本

測試只是檢驗學習情況的一種手段，在政治客觀題中，盡管題目中給出了選項，但是，要對錯誤的選項進行排除，選出正確的選項，就必須要對基礎知識有牢固的掌握。例如，在一道客觀題中考察：歐洲航天局“2015—2025宇宙愿景”探索計劃共包括大、中、小三個級別的任務，首個大型任務是探索木星衛星上存在生命可能性的木星冰月探測器項目。問：題目中的表述表明了什么。看到題目，學生必須首先要知道該題考查的是社會實踐具有主觀能動性這一知識點，否則將無法選出正確選項。

二、總結經驗，把握解題技巧

對于高中政治客觀題，光是掌握基礎知識是遠遠不夠的，還需要在此基礎上準確地把握解題技巧，才能提高答題效率和答題正確率。本文將政治客觀題的具體解題技巧總結為以下幾點：

1.準確了解高中政治客觀題的組成部分及其特點

首先，從形式上看，客觀題包括題干和題肢兩個部分。題干又包括題目的主要內容和題目要求，題肢就是選項，包括正確選項和干擾選項兩個部分。其次，高中政治客觀題的特點有以下兩個：一是題目要求誤導性，比如要求在選項中選擇出錯誤的一項，在實際考題中可能會表達為以下表述不正確的一項是什么，或者要求選出正確選項的題目表達為以下表述不是錯誤的一項是什么。二是設置干擾選項，這是選擇題的普遍特征，也體現出客觀題考查的目的。最后，高中政治客觀題的類型主要有漫畫、圖表材料、計算題、組合型、正誤判斷型等形式。

2.仔細讀題，弄清題干的要求

在宏觀上了解了高中政治客觀題的組成及其特點之后，首先要掌握的技巧就是正確讀題。一道客觀題的題干要求就是這道題的核心，讀題不準確就偏離了答題方向，無論基礎知識再牢固，解題經驗再豐富都無法選出正確的答案。在讀題的過程中，首先要把握的是題目要求，看清楚是要求選擇正誤選項還是提出建議或其他類型。

3.找出題干關鍵詞，審查題干

在明確了題干的要求之后，就要進行審題，主要有以下幾個步驟：首先找準關鍵詞，關鍵詞是題干中的第二個核心。例如，該案例反映了政府的哪一項職能。該題的關鍵詞就是政府職能。其次，根據關鍵詞確定考題類型（3W審題法）是什么、為什么、怎么樣。如上述例子的題干要求反映了政府的哪一項職能就是什么

類型。

4.根據題型排除明顯的干擾選項

在確定了題型之后，就可以用同樣的審題方法對選項進行審核，如果題干要求是什么類型，那么就可以首先排除為什么和怎么樣的選項。這是最直接的方法，但是這個步驟只能排除明顯的干擾選項，不一定能選出正確答案，因此還需要進行下一步驟。

5.根據題干內容和基礎知識，排除不正確選項

該步驟可以在最后一步進行，也可以在第一步進行。在干擾選項中，表述不正確的、不符合原理知識的可以首先排除。其次，與題干無關的選項也可以直接排除，就拿上述例子來說，反映了政府的哪一項職能，如果選項表述為執政或者與司法相關，則可以判斷為錯誤選項，直接排除。

三、高中政治客觀題的干擾方式總結

在高中政治客觀題中，設置干擾題干要求和干擾選項是十分常見的。本文對一般的干擾方式總結如下。

1.張冠李戴法

所謂張冠李戴，就是在題干或者選項中設置不同的主體，其職能或者某些方面具有相似性，如果掌握不準確，就容易出錯。

2.偷梁換柱法

偷梁換柱法一般出現在干擾選項當中，一般是將某個主體或者職能方面進行稍微修改，如政府執政、政府依法立法等。

3.主次顛倒法

該方式也主要出現在干擾選項中，顛倒兩個主體的主次關系，以誤導考生，例如個人利益和集體利益相互顛倒、黨的領導與政府行政顛倒等。

客觀題在整個政治試題中占有很大的比重，如果掌握了解題技巧，可以大大地提高答題效率，為主觀題的解答爭取更加充足的時間，因此，對于高中生來說，掌握客觀題的解題技巧尤為

重要。

參考文獻：

[1]邵希斌.高中政治選擇題解題技巧[J].考試周刊，2009（42）：12-13.

[2]劉麗菊.淺析高中政治選擇題解題技巧[J].新課程（中學），2016（5）.

編輯 郭小琴