高職高專思想政治隱性教育資源解析

楊文碩

摘要：高職高專思想政治隱性教育具有廣泛性、內隱性和關聯性的特點，其在現代思想政治教育體系中有舉足輕重的地位。要實現高職高專思想政治隱性教育的實效性，對高職高專思想政治隱性教育資源載體的有效整合勢在必行。

關鍵詞：思想政治教育；整合教育資源；具體路徑

高職高專思想政治隱性教育是大學思想教育的重要一環，要實現其教育功能的最大化，必須對其資源載體進行有效重組。鼓勵閱讀來啟迪大學生的心智，結合專業發揮專業知識的育人功能，滲透校園文化來強化學生的規則意識，這是整合高職院校教育資源載體的幾種有效策略。

一、高職高專思想政治隱性教育的資源載體類型

高職高專思想政治隱性教育的資源載體包括物質性和非物質性兩種形態。前者主要指學校的硬件設施。物質環境不是單純地指學校優美的風景和高大的建筑，而是凝聚著無數教育工作者數十年的心血而形成的具有教育功能的物質教育環境。學校的整體規劃、建筑的設計方案、教室內外的裝潢乃至一磚一瓦、一花一草都會對學生產生潛移默化的影響。因此，高職院校要將硬件資源進行有機整合和系統規劃，使之能夠有效地為學生的思想教育服務。后者指的是除硬件資源之外的軟件資源。其主要指學校的組織形式和精神文明建設。從學校的組織制度角度來看，如何領導，如何進行教學評價，如何管理學生，如何安排學校活動，都在無形中對學生思想道德的形成產生作用，學生的道德素質正是在這樣的領導和管理下逐漸形成的。

二、高職高專思想政治隱性教育資源有效整合的具體路徑

1.通過閱讀啟迪學生心智

學生的心智主要通過后天的教育得以形成，而不斷地學習和豐富的閱讀是實現其思想飛躍的重要手段；尤其是誦讀經典，對學生人生觀、世界觀的形成產生了巨大的影響。經典著作憑借其思想的深刻性，促使學生對自身的生活方式和對世界的認知進行反思。閱讀經典，不僅是要學習里面的科學知識，更主要的是通過閱讀實現思想的教育，提高了思想的境界。其實，歷史上很多科學家的學術道路雖然大相徑庭，但最后他們的目標都不約而同地指向了對人類和社會的意義的追問。高職高專院校的大學生除了學習專業知識之外，也要閱讀經典，品味經典，從經典中明白更深廣的人文情懷，從而在未來的個人發展中具有更開闊的眼界，擁有更高的智慧，讓自我潛能得到更好的發揮。

2.通過專業學習實現育人功能

無論何種專業，其學科體系的建立都有其特殊的世界觀和方法論作指導，所以，任何一門學科自身必然包含著特定的方法論和世界觀，這些豐富的思想要素正是學生應該從中領悟和學習的重要內容。高職高專的教師，應在挖掘這些隱性的教育資源時，引導學生對所學專業知識進行思考，研究其內在的社會價值，從而挖掘出專業知識里面蘊含的思想教育的內容，不僅“授其業、解其惑”更要“傳其道”。

3.通過校園文化建設豐富文化的內涵

高職高專院校因其專業的不同特點彰顯出不同的學科特色，形成了獨具一格的校園文化。因此，創設豐富的文化環境成為很多院校的文化建設目標之一。在校園的規劃設計、裝潢裝飾方面，應把學科特點、辦學宗旨等有機地融入其中，以體現其文化涵養。例如，中醫藥院校秉承“大學藥園”的理念，遍植藥草，讓學生設身處地地感受中藥的美好和神奇，向學生傳遞中醫藥學科自身深厚的文化氣息。另外，可以展開一系列具有厚重文化氣息的校園活動。這些活動是挖掘高職高專院校思想政治隱性教育的重要手段，因其參與的人數多，形式多樣化，影響范圍大，對開展學生思想政治教育具有重要的作用。

4.通過制度加強學生的規則意識

只有有效的制度化管理，才可以保證教學的正常進行和學生管理的有效實施。當前，我國部分大學的管理松弛無序，一些大學雖然有補考以及留級甚至勸退的規定，但是往往難以真正落到實處，這樣“不勞而獲”的教育模式導致學生渾渾噩噩也可拿到畢業證。相比較而言，國外大學的督導制度極其嚴格，學生不僅要嚴格遵守國法，還要遵守學校的規章制度。學校對學生的各方面均有具體而明確的規定和獎懲措施，致使學生遵守規則、敬畏規則。

總之，對高職高專思想政治隱性教育資源的整合工作不是一朝一夕的事情，而是一項系統的工作。教育工作者應該具有高瞻遠矚的眼光，對學校的物質建設和文化建設雙管齊下，讓高職高專思想政治隱性教育的功能得以實現。這是一件利國利民的偉大事業，任重道遠，需要各級院校師生的密切合作和共同努力。

參考文獻：

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