從駱駝打敗狼的故事談假期學習

嚴清+李文泉

摘 要：古人云，寧可一月無肉，不能一日無書！學習是門檻最低的高貴行為，是增長才干的最好途徑。如今讀書，雖不像古人所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但凡自己需要解決的問題都能通過讀書學習找到解決的辦法，為自信加分，“腹有詩書氣自華”講的大概就是這個道理。

關鍵詞：故事；讀書；假期學習

讀不同的書可以解決不同的問題，讀書甚至可以包治百病，這一思想先哲培根在《論讀書》一文中闡釋得非常詳盡。于是，人們對平時的讀書持一種贊成的態度，甚至為了一個好的學習環境而不惜代價，尤其是我們父母，選居安宅首先考慮的是是不是學區房，房子有沒有一個有利于孩子學習的書房，對那些對孩子學習有幫助作用的各種培訓班、補習班、興趣班等更是趨之若鶩，甚至以自己的孩子參加了多少相關的培訓作為茶余飯后炫耀的資本，因為在他們的世界里誰都不愿意輸在起跑線上，以至于形成美國科學情報研究所創始人尤金·加菲得所創立的期刊影響因子效應。面對假期是否要學習，不同的人看法不同，甚至有人還搬出“文武之道，一張一弛”的理論來反對假期的學習，似乎假期就等同于物質的享受和精神的娛樂，學習那是開學以后的事！

但是事實是否應該如此呢？不可否認，教育是一個牽一發而動全身的系統工程，學習更是一個循序漸進的過程，知識由許多的點線面構成，學習過程是要懂得“文武之道，一張一弛”來提高學習的效率，但學習不僅是一個知識日積月累的過程，更應該是一個煉心工程，古人提倡“拳不離手，曲不離口”，大概講的就是這個道理。強調要持之以恒多讀多練，才能真正做到“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。可在現實面前總有人為自己的懶惰和松懈尋找借口。其實在我看來，假期學習更該加強，尤其是基礎一般的同學。這好比是跑步比賽，平時的常規學習就相當于直道，你在努力別人也在努力，這個時候誰比誰都差不了多少，而真正拉開差距的是彎道，這個彎道就是假期或其他的休息時間，別人在努力而我們卻在休息，還以為別人和我們一樣都在休息，都在等待，而實際上，有人在這個“彎道”上更加努力，甚至是一些平時成績不好的人也在這個時候積蓄力量實行彎道超越。等你一覺醒來，你發現自己和別人相比差的不是一點點，而是被甩開很遠，你和原來同一水平的人已不在同一起跑線了！

學習更是一個智慧與耐力的較量。也許，龜兔賽跑的故事已讓人耳熟能詳，但在自然的法則中狼永遠是駱駝的天敵。記得在《人與自然》中講述過這樣的一則故事：在廣袤的沙漠或者草原，駱駝的天敵只有狼。狼一向以兇殘著稱，它用牙齒作武器，憑著征戰廝殺以獲取食物。在這一點上，駱駝肯定不是狼的對手。不過，駱駝有另一手——它的生存手段不是進攻，而是逃跑。每當駱駝與狼相遇，狼總是急切地發動進攻，企圖速戰速決，想以最快的速度置對手于死地。而駱駝則從不倉促應戰，常常是吼叫一聲，便撒開四蹄狂奔起來。狼不肯放棄就要到嘴的美味，拼命追趕。它沒料到，這一追恰巧中了駱駝的計策。一開始的奔跑速度，駱駝當然不如狼，但跑著跑著，狼就慢了下來。駱駝見狀就主動放慢速度，給狼一點希望。狼果然中計，繼續努力追趕，駱駝就繼續逃跑。駱駝一點點地把狼引向無水無食無生命跡象的大漠深處……最終，狼用完最后一點力氣，一命嗚呼了。而此刻的駱駝呢，力氣還足著呢！就這樣，駱駝憑借自己的耐力優勢打敗了自己的天敵，為自己保全了生命。我們不得不佩服駱駝的耐力，更為它的智慧折服：知己知彼，揚長避短，以己之長攻其之短。這或許是我們看完這個故事后的最大感想！

由此看來，基礎一般的同學要想真正地超越比自己優秀的學生，也許應該從駱駝的身上得到一些相應的啟發：一個人要取得成功必須充滿信心、耐力，從實踐中獲得生存的智慧。相信自己，我能行，我一定能成功……當然面對處于劣勢仍不服輸的孩子，老師、家長和周邊的人更應該投以關注。因為，這些基礎一般甚至偏差的學生往往比一般的學生更敏感，更在乎別人對他們所做的事情的看法。因此，每當他們取得進步時，都希望從別人那里得到認可，以此獲得對自己付出的肯定。只有知己知彼，才能因材施教，提高學習效率。因此制定切實可行的對策至關重要。我們不妨問問比我們優秀的同學、咨詢一下我們的學科老師等，從他們那里尋求幫助。對策有了，關鍵是抓落實。“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”不能一覺醒來還在原地，不能只停留在書面計劃中，而應該一步一個腳印地抓落實。

相信，在假期這個彎道上，只要我們有信心、講對策、抓落實，就一定能夠讓那只笨笨的“駱駝”戰勝那只聰慧的“老狼”！

參考文獻：

[1]孫長江.讀書真好[J].兵團工運，2004（9）.

[2]雷燕.人生如書 書如人生[J].中國職工教育，2013（15）.

編輯 郭小琴endprint