如何在高中物理教學中的培養學生解題能力

周廣力

摘 要：在素質教育高速發展的今天，對于我們目前正處在高中階段的每個學生而言，如何學好高中物理已經成為他們最重要的任務之一，但是由于我們的高中物理課程中的力學、光學、電場磁場、機械運動等內容具有較強的邏輯性，這就使得一些邏輯性思維不強的學生在學習物理時出現了一些問題，覺得物理難學，物理的成績不太理想。而這些問題的原因很大一定程度上是由于學生的物理解題能力太弱導致的，所以在高中的物理教學中要加強對高中學生解題能力的培養。

關鍵詞：高中物理 解題能力 培養策略

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0147-01

高中物理課程是一門系統性、邏輯性較強的學科，培養學生初級物理思維能力、培養學生對客觀物理世界規律以及物理抽象理解能力。現行高中物理課程教材以經典物理學基礎知識為主，其中以物理概念、物理規律，以建立學生物理思維為主要目標。了解高中物理教學的特點及其對學生能力培養方向的要求，有針對性地培養學生物理解題能力是提高學生物理學習成績的關鍵。針對高中物理教學大綱要求可以明確高中物理解題能力提高培養的主要方向。我們在進行任何一項能力的培養工作都需要適時地掌握和采用一些運用策略，這樣才有利于我們目的地達到，物理解題能力的培養也不例外，所以，本文主要探討在高中的物理教學中對學生解題能力的培養的策略。……